初中化学二氧化碳的性质的课件

初中化学二氧化碳的性质的课件(二氧化碳的物理和化学性质)

二氧化碳是初中化学重点学习的物质之一,也是中考必考的内容。下面学习一下二氧化碳的性质与应用。

1、二氧化碳的物理性质

  • 二氧化碳(化学式:CO2)在常温(25℃)常压下,是一种无色无味无毒的气体。在空气中所占的体积分数为:0.03%。

  • 二氧化碳密度(标准情况下:1.799kg/m3)比空气密度(标准情况下:1.29kg/m3)大,易溶于水(通常情况下:1L的水大约能溶解1L的二氧化碳气体,压强越大溶解的二氧化碳越多)且与水发生化学反应生成碳酸。

说明:标准情况下指:0℃,一个标准大气压(1.013×105pa)下。

  • 二氧化碳沸点:-78.5℃,加压降温可使二氧化碳气体变成白色雪花状固体(干冰),干冰升华会直接变成二氧化碳气体,并带走大量的热。

  • 二氧化碳的产生:动植物的呼吸作用化石燃料的燃烧。

2、二氧化碳的化学性质

2.1、二氧化碳与水反应

二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸在加热条件下分解生成二氧化碳和水。文字表达式与化学方程式如下

实验1、打开一汽水瓶的瓶盖,塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能伸入汽水中),另一端导管伸入装有滴加了紫色石蕊试液(石蕊试剂是一种酸碱指示剂,遇酸变成红色)的蒸馏水的试管中,轻轻摇晃汽水瓶,观察现象。

  • 实验现象:试管中的紫色溶液变成红色。
  • 实验原理:打开汽水瓶盖后,瓶内压强减小,溶解在饮料中的二氧化碳气体跑出来,顺导管进入试管中,与水反应生成使紫色石蕊试液呈红色的物质——碳酸。
  • 实验结论:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,使紫色石蕊试液变红色。

将盛有红色液体的试管放在酒精灯上加热,溶液的红色消失说明碳酸受热分解消失。

实验2、紫色纸花变红实验

用紫色石蕊试剂侵泡纸花,制成紫色纸花并晾干,共制成相同干燥的紫色纸花03个。分别做以下实验。

①取一干燥的紫色纸花,向上面喷水。

现象:紫色纸花仍然为紫色,不变色。

②取一干燥的紫色纸花,放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中。

现象:紫色纸花仍然为紫色,不变色。

③取一干燥的紫色纸花,在上面喷上水后,再放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中。

现象:紫色纸花变成红色。

  • 实验结论:水二氧化碳都不能使紫色纸片变红,使紫色纸片变红的物质是二氧化碳与水反应生成的碳酸。所以碳酸是使紫色石蕊试液变色的物质。

2.2、二氧化碳与活泼金属反应

镁在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成碳和氧化镁,文字表达式与化学方程式如下:

 

2.3、光合作用

二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下,生成氧气和有机物(葡萄糖),文字表达式与化学方程式如下

2.4、二氧化碳与碱性溶液反应

二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,是检验二氧化碳气体的方法。文字表达式与化学方程式如下:

2.5、二氧化碳与碳反应

二氧化碳在高温条件下和碳发生反应生成一氧化碳,文字表达式与化学方程式如下:

2.6、二氧化碳不可燃也不助燃

通常情况下,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,但是二氧化碳不是一定不支持燃烧,如镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳。

实验:二氧化碳熄灭蜡烛实验

在一大烧杯中,一高一低放置两个点燃的蜡烛,向烧杯中缓缓倒入二氧化碳气体。

实验现象:低处的蜡烛先灭,高处的蜡烛后灭。

实验结论:①二氧化碳的密度比空气大(二氧化碳的物理性质);

②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧(二氧化碳的化学性质)。

3、二氧化碳的应用

3.1、人工降雨与舞台“烟雾”

固体的二氧化碳(也称干冰)暴露在空气中很快升华变成二氧化碳气体,并带走大量的热,使周围空气中水蒸汽遇冷变成小水滴,进而形成雨水。如果在舞台上使用干冰并会产生很多小水滴,在不同灯光照射下,并形成了舞台“烟雾”。

3.2、灭火

根据二氧化碳不可燃也不支持燃烧的性质,制造二氧化碳灭火器用于灭火。

  • 二氧化碳灭火器原理:在加压时将二氧化碳气体压缩成液体,装在钢瓶中,使用时将其喷出。通过降温和隔绝空气达到灭火的目的。

  • 灭火过程中主要利用到的二氧化碳性质

①降温:液体二氧化碳汽化带走热量;

②隔绝空气:二氧化碳密度比空气大,且不支持燃烧;

  • 二氧化碳灭火器用途:因二氧化碳灭火器是通过二氧化碳气体隔绝氧气来灭火,不会对物品造成污染与损伤,可用于贵重设备、档案资料的灭火。

3.3、二氧化碳可作为气体肥料

二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料,植物生长离不开光合作用,光合作用离不开二氧化碳,所以说二氧化碳可看成植物的气体肥料

3.4、制作碳酸饮料

将二氧化碳气体加压通入到饮料中,可制成碳酸饮料,如可乐,雪碧等。当碳酸饮料喝入体内后,碳酸会分解产生二氧化碳和水,二氧化碳从体内排出,并带走热量,让人感觉凉爽。

4、二氧化碳与人类环境

4.1、温室效应

温室效应:太阳的短波辐射到达地球表面,地表受热后向外放出的长波辐射被一些气体(如二氧化碳、甲烷等)吸收,导致大气变暖,地球上环境温度上升。这些气体称为温室气体

温室效应的危害:温室效应会使全球变暖,冰川融化,海平面上升,给人类生存环境造成威胁。

4.2、二氧化碳与人体健康

当空气中二氧化碳超过正常含量时,会使人体感觉头昏、胸闷、心悸等有害影响,在人群密集的地方。

4.3、低碳生活的概念

低碳生活指:人类生活生产中尽量减少能量的消耗,污染物的排放,尤其是二氧化碳气体的排放。以减少大气的污染,减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节做起。

  • 低碳生活的实例

①不开私家车,乘公交、步行或骑车出行;

②使用太阳、风能;

③不使用一次性筷子。

原创文章,作者:晴天,如若转载,请注明出处:http://www.bnfrf.com/43203.html

(0)
上一篇 2022年8月23日 下午3:45
下一篇 2022年8月23日 下午4:23

相关推荐

  • 大学成绩单 翻译

    大学成绩单 翻译员 吕称莲 来源:中国教育报 中国教育报融媒体编辑部 张营高虹 张家立 点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛逆厌学提学习成绩的6个步骤》的电子书 策划:马…

    孩子学习 2023年3月12日
  • 高三孩子厌学转变

    高三孩子厌学转变 从学生到家长,都经历过孩子厌学,感觉自己什么都不对,就是有病。 厌学,是指学生对学习没有兴趣,甚至是厌倦,无论如何都无法完成作业,学习态度也不好,甚至上课无精打采…

    孩子学习 2023年2月21日
  • 昆山矫正孩子厌学逃学机构

    昆山矫正孩子厌学逃学机构 文 / 蔚蓝 泉州东洲镇乐业街莫某(化名)的一位沈姓家长向《法制日报》记者反映,其3个月前因厌学逃学被拘留教养,7年后又因厌学离家出走。在寻找孩子厌学逃学…

    孩子学习 2023年4月4日
  • 怎样帮助孩子提高初中语文成绩

    怎样帮助孩子提高初中语文成绩(初中语文怎么学能提高成绩) 你可能已经发现:孩子在小学时,语文一直都成考90多分,为什么上了初中后,语文却一直在80左右徘徊? 我们都知道。小学的语文…

    孩子学习 2022年9月15日
  • 常熟小学孩子厌学哪可以解决

    常熟小学孩子厌学哪可以解决? 说起近两年,厌学现象越来越严重,虽然没有中小学生中严重的厌学现象,但是如今的孩子已经已经有明显的厌学现象了,有些学生甚至辍学在家。如果孩子厌学的问题得…

    孩子学习 2023年2月26日
  • 如何激发孩子学习兴趣

    随着新课标的改革,英语占比看似下降了,但是最终的要求并没有因为占比的下降而下降,反而更看重听说读写各种能力的提高,越来越重视孩子的英文综合素养能力,而不是仅仅靠死记硬背! 有些孩子…

    孩子学习 2022年5月24日
  • 国外高中毕业回国读大学

    国外高中毕业回国读大学,然后留学读博士? 大学毕业后回国就业,不知道回国的未来有怎样的发展,不知道自己未来过怎样的生活? 这条非常捷径的路有: 硕士研究生学历、硕士研究生学历、本科…

    孩子学习 2023年2月8日
  • 孩子越来越厌学了_

    孩子越来越厌学了,为什么孩子还没上学就已经痛苦到不可救药了呢?家长老师都非常苦恼。 一、厌学的主要表现 1.厌学的定义、表现 点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛逆厌学提…

    孩子学习 2023年4月21日
  • 海南厌学孩子全封闭学校

    海南厌学孩子全封闭学校,已实行关闭 海南—海南—海南,柳州—海南—海南,全国各地,距离海南远,地处四川地部还有8个多小时的汽车之家,人车接送多。 暑假有两个月,因假期待在家里,孩子…

    孩子学习 2023年4月18日
  • 孩子高一厌学怎么办休学

    孩子高一厌学怎么办休学? 高中生常见心理疾病的原因有哪些?心理咨询师认为,在小学生阶段,大部分的适应能力比较差,并且学习方法不适合去思考,去灵活处理。到了高中,问题就比较突出了。高…

    孩子学习 2023年4月28日