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“无叛逆，不青春。”
常常会在后台收到一些父母的私信，其中，频次最多的便是关于十几岁孩子叛逆的问题，有的孩子不愿意同父母交流，有的孩子沉迷于手机游戏，有的孩子出现了厌学迹象，有的孩子出现自残问题，还有的孩子离家出走……
透过文字，我能感受到父母深深的焦虑，也能感受到他们迫不及待地想要找到一种一劳永逸的方法，来面对并处理这些青春叛逆的问题。
然而，青春期注定是一个漫长而煎熬的时期，检验的是父母之前十几年养育的成效，考验的是父母持久的耐性和学习成长的能力，如果方法得当，就可以陪伴孩子平稳度过，帮助孩子把叛逆或证明自己的力量收回，转而专心学业、发展自我，形成优秀、完善的人格，而不至激化矛盾或引发其他问题。
虽然每个家庭的情况都不一样，每个孩子出现的问题也存在明显的个体差异，我们无法用一杆尺子去衡量，一个模式去应对，但是，其中一些共性的问题还是非常值得我们去探讨的，以帮助家长找到适合自己孩子的教育方法。
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笑着迎接孩子青春期的到来，让叛逆成为孩子人生中的美好经历。
叛逆不是问题，而是一种力量，叛逆意味着成长，叛逆是一件值得庆祝的事情。
青春期的孩子自我意识开始觉醒，这是人一生中最为生机勃勃、充满创造力的时期，他们有了自己的想法和主张，开启了生命中的一场奔忙，忙着长大、忙着冲动、忙着迷茫，忙着找寻自我、忙着学习、忙着面对生命中的冲突，也忙着上一刻与你亲密，下一刻又把你推离，忙着体验青春的乐章，在生命的摆荡中寻找平衡……
他们变得行为夸张、脾气大，不愿与父母沟通，或者总是唱反调、说话伤人，开始对抗权威、对抗规则。
这些都是与孩子的心理发展相适应的正常行为表现，他们已经不再处处依赖父母，他们通过战胜权威，积攒面对世界的勇气和经验，他们通过参与确立自我的存在感、认同感，感受自我的力量。
之前看过一个段子，一位日本妈妈的孩子正在经历青春期，有一天，孩子居然骂她是个“臭老婆子”，这位妈妈听到后非但没有生气，反而非常兴奋地对孩子的爸爸说，“咱家儿子也终于到了叛逆期了，我们要好好庆祝一下”，然后，她还在家门口的邮筒上贴出了告示，并煮了一顿象征成长的红豆饭。
这位妈妈以欣赏的眼光、乐观的心态看待孩子的青春期，是非常值得我们学习效仿的。
我家孩子也正值青春期，也常常会与我发生冲突，甚至会说一些比较伤人的话，出现一些过激、夸张的行为，对此，我的本能反应可能是难以接受，甚至是非常痛苦的，但是同时，我也会非常客观地看待这个问题。
每当我们之间发生不愉快的时候，我都会马上大声地笑起来，然后看着这个稚嫩的生命，在心里告诉自己：我的孩子终于也开始叛逆了，他终于要长大成人、走向独立了，这是一件多么鼓舞人心的事情啊，这是一段多么美好的时光啊。
如此这般，我就能非常客观冷静地看待孩子了，而我们之间的矛盾、冲突也会就此消失。
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相信孩子的同时，给予孩子必要的引导。
著名教育家陶行知说过，“教育孩子的全部秘密在于相信孩子。”
父母要相信孩子这个原初生命向善、向好的本能动力，相信孩子的内在自我调节能力和应对压力的能力，相信孩子对生命的担当，放手让孩子自由飞翔，相信，是对孩子最大的肯定和支持。
有一位妈妈私信我说，她的儿子读初中住校后很不适应，周末回家后总是哭，返校时也不愿意去，看着孩子的样子，她心如刀绞，孩子离家的日子她整夜整夜无法安睡，并且多次去学校找到班主任老师，请求老师多关照她的孩子，说她的孩子从小没有离开过家，性格懦弱、胆小、敏感，担心孩子受到欺负……如此种种，甚至允许孩子在不愿意去学校的时候可以待在家里。
最后，这个孩子真的出现了厌学问题，整天待在家里不出门，这个就是典型地给孩子贴标签，对孩子过度保护的问题，是家长的不放心、不放手与焦虑阻碍了孩子的自我成长。
当然，我们说要相信孩子，对孩子放手，并不是说对孩子撒手不管，青春期的孩子心智尚未完全发育成熟，生活经验、认知能力、判断能力尚存在不足，父母也要在必要的时候，给予孩子正确的引领、指导。
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以身作则，用一棵树去摇动另一棵树。
著名作家刘墉说：“好的家庭教育，就是当孩子成长的时候，父母也成长。”
孩子在成长，父母也不能止步不前，这一时期，父母应该适时成长、适当让步，不能再像小时候一样过多地要求、限制孩子，而应该允许孩子有自己的独立成长空间。如果父母意识不到这一点，阻碍了孩子自身发展的需求，孩子就可能会变得极端叛逆。
父母一方面要在如何当家长上学习成长，以追得上孩子成长的速度；另一方面也要注重自我的个人成长，做好表率，不荒废、不虚度时光，传递给孩子正确的价值观，给孩子一个可以仿效的模板，一种激励他们前行的正向力量。
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当然，对于青春期的孩子，父母要做的远不止以上提到的这些，我们面临的问题可能更为严峻复杂，可以说青春期是孩子一生中问题最多的时期。
面对孩子初中3年的课业压力、青春期的冲动，父母一定要认真地进行规划，了解孩子的生理、心理特点，找到切实可行的方法，维护好亲子关系，引导孩子顺利度过青春期，让孩子安心学习，否则就有可能会耽误了孩子。
这里建议家有初中生或即将有初中生的家长读一读这本《陪孩子走过初中三年》。
作者于敏是一位有20多年一线教学经验的教师，这本书针对孩子的初中三年，以清晰的脉络、科学的分析，详细梳理了孩子初中3年每个阶段的心理需求，列出了每一年的成长规划！
针对每一年的特点和烦恼，结合大量真实案例，给出了具有针对性的引导和解决方案，帮助孩子顺利度过这段充满暴风雨的时期，精准解决孩子遇到的问题。
- 初一：陪孩子走过小升初的转折点，以积极的心态迎接更为繁重的学习。
- 初二：陪孩子走过青春叛逆的“危险时刻”，维护亲子关系的和谐。
- 初三：陪孩子以良好的心态和稳定的状态，坦然面对中考。
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