今天偶尔从微博上看到一篇文章，讲述有个孩子过生日，不知道给孩子定这个蛋糕的父母是怎么想的，给孩子定了一个“地球一天不毁灭，你都要写作业”的蛋糕，让打开这个蛋糕的过生日的孩子当场崩溃，嚎啕大哭，把孩子生日的那份喜悦彻底毁掉了。
中午午休的时候我跟同事徐姐讨论这件事，她也很激动，对我说，现在的孩子恨不得从娘肚子里就开始比，各种所谓胎教、所谓让孩子赢在起跑线上都是因为家长用自己的经验，然后转移到孩子身上，心理上太在乎成绩，导致很多家长不由自主的从还未怀孕就开始各种焦虑。幼儿园各种排名更加重了这种焦虑，而到了小学、初中更是多种方式的比较，让孩子无所适从。
总以所谓“成功”的价值观来引导孩子，往往压抑了孩子的天性，让孩子局限在学习的小范围，而忽视了自身价值体系的建立，造成自我否定、人云亦云。孩子是一个自由体，并非一个完全的受限于他人的寄存形态，作为家长一定先认识到这些才能去真正的考虑孩子的实际情况。
徐姐说，她家孩子从幼儿园开始就没得过任何奖，孩子不在乎，自己也就无所谓，后来哪怕上了小学，还会因为孩子的一些“不符合”经常请家长，甚至有的个别老师还建议我们带孩子去看医生，说孩子有多动症，事实上，这一切都很虚无，现在孩子一样考上了重点大学。
孩子真的除了学习就没有别的事情了吗，真的除了成绩就一切可以抛弃吗，当然是否定的，孩子除了这些必须经过的阶段，还有自身必须具有的特点，家长该如何缓解这种情况呢？
首先，家长要摆正心态，家长的价值观对孩子的影响是非常巨大的。如果仅仅以分数衡量一个孩子，那家长就是很失败的。
如果你仅仅培养出一个光会考试的机器，而对他人没有任何感恩和回报的人，将来对父母也不会尽他基本的义务。 学历高的人如果没有品德，对社会的危害一定比一个普通人要大。
成功的定义绝不是仅仅学习好，你培养出一个懂得照顾家人、乐于帮助同学、充满了阳光的孩子才是你的教育的成功。培养一个懂得感恩、懂得付出、懂得关爱他人的有温度的孩子更加重要。
其次，学习是一种综合性的能力，要讲方法。
孩子的学习方法与家长有很大关系，如果家长在孩子低年级的时候就教孩子学会了如何学习，那么孩子会越来越轻松，越来越有信心。
孩子的学习习惯的养成、学习效率的提高、学习成果的巩固，无不和家长密切相关。可以说，一个学习好的孩子背后，一定有个善于引导他的家长。
这种引导是循循善诱，并不是包办代替和时刻盯着孩子不放、让孩子没有一刻属于自己的时间。不是在辅导班、就是在去辅导班的路上。
孩子如果丧失了学习的兴趣，成为刷题的机器，对一切都变得冷漠和麻木。那无论他得到了多高的分数，都不会是成功的教育。
还有，学习是一场马拉松，更多的培养孩子的坚韧。
从小学到大学毕业，漫长的16年的学习生活，孩子是在不断成长的一个过程。这个过程需要的是家长的高度的关注。但无论如何，你不可能替孩子成长，只能以你的经验引导他少走弯路。
在成长的路上避免不了的挫折是磨练他的意志的最好锻炼，家长不要怕孩子受到挫折。只有孩子遇见事情，才能形成自己的价值观，才能让他以后遇事有判断力。
如果只会死读书，情商太低，离开家长的庇护连基本的生存能力都没有，那家长的教育是不是很失败呢？
可怜天下父母心，那个定“地球一天不毁灭，你都要写作业“的蛋糕的家长的可怜之处就是以他们“都是为了孩子好”。有这种思维的家长没有把孩子视作一个人，而是一部学习的机器。
焦虑是这些家长的共性，要求孩子的唯一指标就是学习成绩。即便是培养成功了，孩子能不能感激父母都是未知数。所以家长们请别忘了你真正的初心，你教会孩子的应该是感恩、聪慧、坚韧而不是其他。
孩子是要成长为参天大树的小树苗，他们目前的弱小不代表未来的潜力，每个孩子都有自己特别的地方，作为家长应该看到的是孩子的与众不同，并将这些独一无二用一些方式激发出来，帮助孩子更好的适应美好的未来和世界。
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