开始复学了，面对厌学的孩子怎么办？用这几招制胜
各地区陆续复课了，可是有的孩子对上学这件事特别抗拒。面对孩子的厌学行为家长着急，束手无措：
“怎么好好的孩子说不上学就不想不上学了呢？”
“怎么才能让孩子正常回去学校上学呢？”
案例情况：
六年级的小明，对学习越来越感到心有余而不足，无法认真学习、听课，成绩变差，觉得上学没意思，疫情期间上网课效果不佳，功课越来越多。而小明妈妈对此一无所知，平时工作太忙，与孩子的沟通很少，直到班主任群里通知准备开学，小明开始哭闹，拒绝上学，妈妈才着了慌，批评挖苦，呵斥打骂，都不奏效。
权威分析：
小明的家长因为工作疏忽了对孩子的关心和指导。缺少家长关注的小明，没有正确方向的引导，学习成绩下降后，学习积极性越来越差，家长教育方法不得当，从而产生厌学心理。
专家支招：
对于小明来说，学习中得不到的肯定，容易形成敏感、自卑的性格特点，更甚者会出现自我放弃的学习态度。家长该怎么做呢？
1． 引领孩子放弃自卑，尝试接纳自己的不完美，缓解压力和焦虑 。
一起给孩子看看：其实很多做出杰出贡献的人类精英们也曾经平庸过：
这些让我们仰视的杰出的人，也不完美，我们又有什么理由放弃不完美的自己呢？就像到了花一定会开，草一定会绿，接受不完美的自己，只要不放弃自己，终究有进步的一天。
你要接受自己的不完美。为自己的优点感到高兴，也学会谅解自己的缺点，只有承认接受了缺点，才会为自己变得更完美而改正缺点
二．让孩子知道：只有自己努力，别人才会尊重你。
像明明这样的孩子其实特别希望别人的好感和赞扬，渴望得到老师和其他成人的尊重，这成为这类学生的第一心理需求，他现在急需解决的就是知识上的短板，这也是他厌学的根源。只有自己在学业上进步了，才能建立自尊，同时赢得的别人尊重。家长要在21天帮孩子建立一个学习好习惯，掌握一种适合他的学习方法。
比如：
1. 帮助孩子梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握，并在梳理的同时弥补平时学习的薄弱环节。2、进行查漏补缺，综合应用，进一步巩固和熟练掌握基本知识，基本技能以及基本的思想和方法。3、帮助孩子揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高学生综合运用所学知识分析问题、的能力。
三营造良好的家庭学习氛围，缓解孩子的焦虑。
孩子厌学有很大的原因学习兴趣差，不爱学。家长需要做的是帮助孩子自己给自己制定学习计划，并且与孩子一起执行。
孩子学习时，家长的陪伴起到了辅助学习的作用，在孩子遇到困难时给予必要的帮助，遇到问题及时解决。父母是最好的老师，也是最好的榜样。”陪伴是最长情的告白”,这陪伴给孩子一个良好的家庭学习氛围，这样孩子的注意力会放在完成目标上，渐渐的注意力不集中的毛病会有所改变。
四．不要拿孩子和别人比较。
孩子厌学，家长着急口不择言，对孩子伤害很大。首先注意控制自己的情绪，父母的焦虑情绪和态度会直接影响孩子，因此父母要善于管理自己的情绪，让小明逐渐感受到家长对他的关心。
其次，家长要有耐心等待孩子的转变。对于孩子不愿意上学这件事不要太过于焦急，简单粗暴地采用恐吓甚至体罚等方法迫使孩子去上学，这样会加重孩子的心理压力。
五．多发现孩子的闪光点。
就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的”不同”。
爱迪生所以能够成为伟大的发明家，正因为他有一位善于发现他优点的伟大母亲。正是受到妈妈的鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，终于成为20世纪对人类贡献最大的科学家之一。
那么，你的孩子有什么与众不同的闪光点吗？多多表扬孩子，让他重拾自信，对自己有正确的评价。
小学生的可塑性非常强，在现阶段出现了心理行为问题，也是最佳的矫正时期，只要有正确的引导，厌学的孩子也能得到很好的发展。
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