疫情期间上网课，孩子变得不爱学习了怎么办？
如果武汉不是因为疫情而封城，我在寒假期间一定会给孩子提前买一套语数课本提前预习的。可是，疫情期间孩子在家里什么学习资料都没有，虽然每天有网课，即所谓的“停课不停学”，可孩子连教材都没有，网上听课既没有课堂互动也没有纸质课本便于学习。所以孩子总是走马观花地听一听，并没有什么效果。家长在身边的时候，孩子在听课，可等家长一离开，孩子就用手机在玩游戏或看动画片。
可见，孩子的学习是需要一定氛围的，书本、资料，课堂、学生和老师，都是构成孩子学习的外在因素。光靠家长和网络，孩子的学习简直没办法弄。有时候老师让做一张试卷，如果孩子盯着手机看试卷只在纸上写答案，那是很费眼睛也很分神的一件事，如果家长把试卷抄下来让孩子做，那个工作量又确实太大。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”目前在小区封闭的情况下，孩子基本的学习条件都不具备，对于小学低年级的孩子，上网课说起来好听，其实没有什么效果。
我的体会就是，小学低年级的学生在家里上网课必须有家长陪读，否则意义不大。我的做法是：
一、提前帮孩子打开网课页面，准备好铅笔、橡皮擦和草稿纸，在听课的时候，让孩子记下重点难点，必要时按暂停键，等重点难点全部记好之后再住下看。如果有教材的孩子，只需在教材上标注一下就行。家长的陪伴，会让孩子更能集中精力用心听讲，也不会偷偷地玩游戏。
二、课后，家长可根据课堂内容适当地给孩子出点作业，比如语文，就写几个生字，并用生字组三个词，用词语造句等，遇到古诗课文必须记下来让孩子背熟并默写。数学，则可根据老师的讲解，把课堂中的作业题认真做完，时间不够的就按暂停键，一定要让孩子认真做不得马虎了事，课后可以适当再出几道应用题做，让孩子加深印象。
三、我认为疫情期间，小学低年级的学生除了语数两门主课之外，其他副课没有条件的孩子可以不学。比如音乐、美术，一是我辅导不来，二是没有必要的工具和教学设备进行辅导。让孩子跟着网课听一下即可，家长不必陪陪读。特殊情况特殊对待，再说家长的能力和精力都有限，想十全十美是不可能的。
总之，防疫期间，孩子的身心健康第一，不能因为上网课而让孩子变得厌学恐惧甚至出现其他心理问题，做家长的也要顺其自然，因势利导，千万不能象辽宁葫芦岛的一位妈妈那样，为了逼10岁的女儿上网课，拉着孩子去海边，想通过淹死孩子的恐吓方式来吓唬孩子，这样做只能适得其反！如果家长要上班，爷爷奶奶又辅导不了，那就不如让孩子学到哪算哪，能愉快地度过防疫特殊时期就OK了。
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