支持前进的动力，是骨子里散发出来的喜欢，为此，方可不燥不厌！
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今天小凯的妈妈又给班主任打电话，“老师啊，孩子最近又和我提不想上学了，他到底在学校出了什么问题，您能帮我劝劝么？”
高中老师，可能是整个老师群体中最辛苦的职业，既要看着孩子学习，又要安抚他们的叛逆和厌学情绪，着实辛苦！
其实小凯厌学的原因很简单：成绩迟迟上不去，自信心受到打击，觉得自己不是学习的料，便萌生退学的想法！
有小凯这个想法的孩子不是少数，到了高二，有一大批孩子自我怀疑！好点的孩子还能和老师沟通，有的孩子直接就逃课不学了，浑浑噩噩过两年！
其实很多孩子不懂，学习是一件持续终生的事情，高中只是一个阶段，怎么能因为一点点小困难就放弃了！
高二是成绩分化的分水岭，孩子有压力老师能够理解，也希望给予帮助，首先你要做的就是不能自暴自弃！
那么如何消除高二的厌学情绪那？请从以下几方面做起！
首先正视自己和困难
面对高二突如其来的成绩分化，很多学生慌了神，有些孩子初中甚至高一成绩都不差，高二突然变化，自然手足无措！
面对成绩的大起大落，学生不必过于慌张，在紧迫至于让自己静下心来！好好反思一下自己，先正视自己！
闭上眼睛去想一下：
自己学习过程中是不是哪些环节出了问题？最近学习状态和以前比有什么变化，是变好了还是变坏了？那些成绩好的又是怎么学的？老师讲的到底听懂了多少？
问自己这几个问题，找出自己的原因所在，才能对症下药！
正视困难，不要把眼光只盯着成绩看，先改变自己的不足，自己变好了成绩才能好，一味的去想成绩而不改变，其实是有点主次不分了！
现有好的学习状态和方法，才会有好的成绩！这点学生一定要记好！
其次找出不足和优势
世界上哪有什么不是学习的料，真正生下来是天才的又有几个？
好的学习方法就是刻苦再刻苦！与其抱怨学习不好，不如好好思考一下，如何学习好，这才是征途！
高二，可能要面对分科等因素的影响，不必慌张，想要持续进步，做好这几点！
第一，找出自己的不足：学会和好同学对比，找出自己的不足，从学校习惯到方法，全面反思！
第二：发现自己长处：发现自己长处这是你持续学习的动力，同时也是你的兴趣，保持这个兴奋点，坚持下去，他会是你的杀手锏！（但不要偏科！）
查缺补漏、发现不足和优势！对于你的自信心也很有帮助！
最后保持自信
天生我才必有用，不要轻易否定自己！
你若觉得你可以，全世界都会帮你，你要保持足够的自信！
要到成绩不好的时候，告诉自己：我能行、我可以！
然后反思、进步！这是未来乃至以后学习的根本动力！
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