《劝学》
人不轻狂枉少年，放荡不羁亦不堪；
花无百日应惜时，专心读书莫贪玩。
沉溺网络废寝食，游戏人生陷深渊；
求知若渴真少年，悬梁刺股称典范。
很多孩子玩游戏从小学就开始了，这既是我们家长疏于管理的结果，也是每位家长最为忧心的问题。当偶然间发现儿子在偷偷地玩游戏时，我着实有些惊慌，也深知沉迷游戏的危害，害怕孩子陷入万劫不复的深渊，便及时自我反省，分析原因并积极采取补救措施。
与其说是家长疏于管理，不如说是家长助推了孩子游戏的早龄化。一方面是”言传身教”，家长在孩子面前手机不离手，比对孩子还亲，很容易让孩子对手机产生极大兴趣和妒忌之心，”耳濡目染”下孩子便学会了玩手机。另一方面是”投桃送李”，当孩子玩皮闹事时，家长为讨个清静，便将手机交给孩子玩，”正中下怀”的孩子便安静地躲在一边玩游戏。
随着年龄增长，孩子的思想意识也在不断提高，到了初中阶段，孩子也进入青春期，自我意识得到加强，爱玩的孩子不再拘泥于简单游戏，而逐渐喜欢具有”互动”功能的网络游戏，这时家长才知道担心。由于过度责备，事与愿违，孩子并不买账，做出对抗和叛逆之事。
那么，如何阻止孩子陷入游戏深渊呢？我认为家长要做到”三早”，即”早发现、早隔离、早疏导”。
早发现是有效阻止孩陷入网络游戏的前提。孩子是否玩游戏可以通过三个方面进行判断:一是检查学习成绩。玩游戏必定牵扯孩子的精力，学习成绩便会下滑。二是观察孩子的注意力。孩子一旦玩上游戏，注意力便会转移，原来喜欢做的事情也失去兴趣，甚至不愿意吃东西等等。三是关注行为变化。玩游戏的孩子一般喜欢自我封闭，独处。一旦发现上述迹象，家长就要高度重视了。
早隔离是阻止孩子陷入网络游戏深渊的必要措施。一方面手机、电脑是孩子玩游戏的工具，必须做到与孩子的隔离，孩子只有放下手机才能拿起课本。另一方面也要做好与家长自己的隔离，家长只有放下手机，也才能看到孩子。经过隔离后家长便和孩子形成面对面，加强了沟通，也能有效地防止孩子自我封闭。
早疏导是阻止孩子陷入网络游戏深渊的关键环节。没有疏导便会造成误解，进而激发孩子的叛逆心理。疏导的过程是让孩子了解游戏规则和人生价值的过程，是让孩重塑自我和提升自我的过程。可以说，对于游戏的最后决定是由孩子自行选择的，也只有孩子自己的决定才是最有效的。通过疏导孩子主动承认了错误，交出了游戏账号，并做出好好学习的保证。我也承诺在家长监督下可以让他限时玩游戏，可是孩子很长时间都没再提起要玩游戏，孩子或许真的长大了。
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