文/王笑雪
前几日，办公室一位男同事过来找九零后小同事请教某个手机游戏的玩法，原来是他儿子（上高二）最近沉迷于这款游戏，夫妻俩想研究下这款游戏是否会有不适合未成年人的内容，但是他们对手机游戏又不熟悉，玩了半天也没搞懂，于是就只好来请教办公室里的年轻人。
无独有偶，昨天下午我带儿子（小学一年级）在小区湖边玩，过了一会儿，又来了一个和我儿子年龄相仿的小男孩（后来问了说是上二年级），俩人就一起玩水枪。
俩孩子边玩边聊，我听这个二年级的男孩问我娃：“哎，你玩过xxx那个游戏吗？可好玩了。”
我儿子说，“没玩过，但是我知道这个游戏。我们班也有人玩这个。”
他平时在学校有听同学聊过网络游戏，但是在家里没有玩过，一是我们家里没人玩游戏，所以没有玩游戏的环境。二是他对手机没有瘾，最多就是跟着我看看美食视频，也就半个月看一次的样子。
虽然如此，但是这件事还是给我敲了警钟，据高年级家长讲，等孩子到了小学高年级，完全不接触网络游戏的很少，而且孩子对此一点不知，则会融不进集体等等。
恰好昨天翻阅到连岳老师的公众号，发现有位家长也提出了类似的疑惑，连岳老师四两拨千斤，用一封回信清晰地帮这些父母指出，应如何引导爱玩手机打游戏的孩子迷途知返、回归正道。
首先，家长要完全配合老师，不要另搞一套。
教师都是经过专业化学习的，老师指导学生，靠得是教材层层推进的逻辑关系，靠得是专家学者对各类急迫问题的研究，而教材又是由全国最厉害最顶级的专家学者编辑而成，是举国的智慧支持体系，所以作为家长，我们要无条件支持、配合老师，千万不要陪着孩子一起欺骗老师，那样误的是你自己的娃。
其次，轻易不要给孩子配手机，即使有特殊情况，进校后应该将手机交给老师统一保管，尤其禁止将手机带入课堂。
目前教育最大的一个挑战就是手机，对孩子来说，手机就相当于好玩的游戏。为什么那么多孩子甚至大人，都痴迷于游戏呢？说白了就是对即时满足的依赖。
毫不例外的是，几乎每一款让人上瘾的游戏都会不断给你奖励，不断刺激你，让你获得巨大的满足感。几分钟甚至几秒钟就会收到奖励机制，这就是游戏让你上瘾的机制。
游戏不会等到一个小时之后再奖励给你一个百宝箱，因为那样太久了，游戏里的奖励是立刻、马上的，因此才会有很多人沉迷于在这种低级娱乐上获得满足而无法自拔。
而对于自制力、内控力尚形成的小学生来说，给他一个手机，就等于放任自流，没有一个孩子能够幸免。
因此，我们既然认识到这个结果，那么就果断干脆地切断源头，禁止孩子有手机。
第三，在家里玩手机时，要在家长的监督下使用。
学校管理再严，也不是万能的，因为孩子又不可能待在学校一辈子，离开学校回到家里，手机、平板触手可及，该怎么管理呢？
同样地，孩子的手机也应该由家长统一保管，玩手机也需要在家长的监督下使用，尤其是从第一次孩子要玩手机时，家长就要把这个规矩定下来，防患于未然，否则等孩子玩手机已经成瘾了，再来这样要求，将会是一个长期的“拉锯战”。
最后，玩手机、玩电子游戏不是孩子在学校交朋友的理由，连岳老师指出人品好、待人友善公正、守规矩、成绩好的孩子，怎么会没朋友？而且这才是交朋友的正道、王道。
总之，电子产品已经充斥着生活的角角落落，现在的孩子们面临着比我们小时候更多的诱惑，让孩子远离网络游戏，尤其是不要沉迷其中，还有很关键的一点，就是找到并培养孩子的健康兴趣，例如下棋、打球等，平时多带孩子进行户外活动，让孩子没有时间去想游戏和手机的事，也没有机会接触，孩子就不会对游戏那么上瘾了。
你身边有对络游戏上瘾的孩子吗？欢迎分享。
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