在谈论这个话题之前，先提出几个问题给读者反思。1、孩子除了玩游戏之外，还能找到与之相同的的乐趣吗？2、孩子在空余时间，还有自愿去做的事情吗？3、你知道孩子在现实生活中没有满足的心理需求，而在玩游戏的过程中可以满足的？4、孩子沉迷于游戏，你会认为主要问题是父母的吗？5、你想要孩子做出改变，作为父母，你又改变了多少了？
今天部分孩子是那么沉迷于网络，尽管如此，还是有一部分的孩子没有沉迷网络，那到底问题出在哪里？下面我讲讲我带孩子的经验，给大家作为参考，希望给大家带来一些触动，有助于你解决孩子沉迷于游戏的问题。
一、我会培养孩子诸多的兴趣爱好。有些家长培养孩子画画，就希望成为画家，学唱歌，学跳舞就希望成为舞蹈家，音乐家，或者是在画画，唱歌，跳舞的时候，总是去指导他，纠正他，批评他，否定他，那他怎么会有乐趣呢？其实很简单，只要去激发他的热情就好了，我简单描述，是如何激发孩子的多种兴趣的。
我小孩一岁多的时候拿毛笔画了一竖，他说，这是火箭，我说小宝啊，这么有创意啊，画了一个可以飞上天的火箭，太棒了。孩子就好开心，然后他就不断的画火箭，不断的跟我分享，我就不断的去鼓励他，他从此就喜欢上了画画，相比其他家长的话，可能就不是这样子的，他会说，火箭头是尖尖的，火箭的屁股还冒着烟冒着火，你应该这样画，那样画，这样做，只会让孩子失去兴趣，因为你在操纵他，在否定他，他很很烦躁，她怎么可能会喜欢上画画呢？那我孩子喜欢唱歌，虽然唱的五音不全，但是我还是说，这首歌唱的很好听，我们多唱两次就能唱的更好听了。他打羽毛球的时候，发十个球才打中一个，我会说太好了，这个球打的太棒了，我们多打几次就会打得越来越棒，然后他就不断的打，打中了之后，他就会来问我，这个球打得怎么样？我说打的很好，从此他就喜欢打羽毛球了。下象棋，他哪里知道马走日字路，象走田字路，孩子想怎么下就怎么下，他制定规则，我陪他玩，象棋下着下着变成了围棋，变成了积木，这都没有关系，下着下着，孩子自然就学会了车马炮怎么走了，从此她就喜欢了象棋。孩子在跑步的过程中比赛，他叫上我，让我跟他一起跑，跑五次，我会赢他一次，然后我说，小宝现在跑得越来越快了，从此以后，他喜欢上了跑步。那整个过程中主要的思想是什么？不要去让孩子难受就行，让孩子产生愉悦感，他自然而然就会喜欢这项娱乐活动，你一旦去指责他，纠正他，否定他，在这个过程中产生不了乐趣，反而增加了痛苦，这样，孩子怎么可能会产生兴趣呢！
二、训练孩子的自控力。自控力的产生，主要是从小的时候开始训练，延迟享受可以大幅度提高孩子的自控力。我的小孩在一岁多的时候吃糖，吃了一个，又是一个，那么我会说小宝呀，糖糖吃多了会肚子疼的，妈妈和爸爸会很难受的，我们吃完这一个就不吃了，好吗？他孩子为了吃到这个糖，他就会说好的，但她吃了这个糖以后，他又想吃了，然后我就会说，小宝，你答应过我的哦，吃完这个糖以后，我们不吃了哦，如果他非要再吃不可，我会给他讲清楚，这是最后一个，可不可以？很多家长听到这里就觉得说要讲信用，说到做到，你要考虑孩子怎么可能会讲信用呢，但这个信用可以从小开始培养，关于如何培养在这里我不再展开阐述。吃完一个以后，过一会他又要吃了，然后我说小宝这样子，我们拿一个糖放在口袋里面，等我们吃完中午饭以后，我们再吃，好不好？然后等吃中午饭以后，吃了这个糖，他肯定还会再想吃的，然后我会说小宝，等吃了晚饭的话，你可以吃两个，他开始的时候是不会爽快答应的，这个就是要父母说话的技巧了，好好的跟孩子讲，慢慢的他会妥协，到了晚上才吃这个就叫延后享受。看动画片也是一样的，小宝，我们上午看动画片，只看一集，如果上午这一集动画片不看，我们下午可以看两集哦，你看怎么样？就这样一点一点积累他的自控力，如果我们总是在满足他的要求，那么孩子在成长的过程中，他就会想要什么，就立刻要得到，如果得不到，就会很烦躁，甚至会发脾气，这样的孩子越大越难带，所以，我们要在小孩1到6岁的时候，把他良好的性格品质打造出来，不要等到孩子的习惯已经养成了再去改造，那就难上加难了，也就是现在很多初中高中的父母面临的问题，导致父母心力憔悴，也没有办法挽回当前的局面。
孩子六岁之前的习惯是很容易培养的，六岁之后的坏习惯，父母用尽力气也很难改变的，所以，建造孩子良好的心理环境（心境）要趁早。
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