兴趣班，如今是“压”在每个孩子身上挥之不去的责任。
在每一个家庭中，如果不在孩子身上压几个像样的兴趣班，就感觉像是对孩子不负责任。
每天下午，幼儿园门口，小学门口，黑压压挤着接孩子的家长。
你随口问一句，多半都是老人来接孩子，去另一个机构继续上课。
很多孩子都是从很小的时候，就开始了各种兴趣班的学习。
有3岁开始学围棋、舞蹈、跆拳道的，也有4岁开始学篮球、武术、画画的。
要说多大孩子应该学什么，很多家长都能说得头头是道。
01 早期兴趣班的性价比不高
那么，问题来了。
当你尝试着仔细问下，孩子具体这门课程学得如何时，大多数家长会含糊其辞地答道：
“就那么回事吧，就是个启蒙，喜欢就去玩玩。”
你可以仔细观察各种低龄兴趣班的课堂上，多半的孩子懵懵懂懂。
他们按照老师的要求一步步做着或对或错的动作，有些认真执着，有些心不在焉，有些嚎啕大哭。
甚至有些机构对嚎啕大哭的家长直言：孩子需要多锻炼，适应力太弱，分离焦虑太严重。
很多家长为此感到非常焦虑，觉得为什么这么有意思的课，孩子就非得哭着不上呢？是不是真的像机构老师说的，平时保护得太好，需要逼一逼就好了。
兴趣启蒙这件事，在很多家长看来，或许就是一种熏陶和沉浸，觉得把孩子扔在那个环境慢慢就能学好了。
那么，3岁就开始奔波在画画、拳道、围棋和乐器等不同的课程中，到底能给孩子带来什么呢？
答案是，带来的是对这门课程片面的认识，同时可能会反向带给孩子一些伤害。
伤害指什么？
指的是孩子天生的专注力被打扰，创造想象能力被固化，好奇心探索力被忽视。
02 幼儿园期间的兴趣班，多半是在“混”
从幼儿成长的敏感期来看，我们能够了解到在5,6岁之前，孩子所有的敏感期，都可以在玩耍中获得成长和进步。
儿童心理学表示，幼儿0-6岁的婴幼儿，主要是通过游戏的方式来认识这个世界。
幼儿园期间的孩子，主要的活动是玩耍和游戏。
游戏，是他们的一种学习行为。
在游戏中，他们扮演着各种角色，模仿着各种行为，尝试着各种探索。
因此，我们需要认真思考，在保证孩子认真游戏的前提下，是否还有必要在幼儿园期间，为他报那么多兴趣班。
很多家长觉得，自己没有时间，也没有专业能力。
让孩子去兴趣班多接触接触总是有好处的，况且别人家孩子都在学，我们也不能落后。
但试想，如果毫无节制地为孩子选取兴趣班，满足了家长早期的焦虑，换来了一个缺乏对学习敬畏心理的孩子，是否是值得的。
很多孩子因为很小，就来回辗转了好几个兴趣班，在懵懵懂懂中被动安排了过多的课程，变得对新课程抵触而焦虑。
反而随着年龄的增长，对新知识缺乏探索和认真努力的态度。
这样的结果，是我们最不想看到的。
03 中国早教与培训机构的现实
据调查，中国城镇从没上过课外兴趣班的孩子几乎为零。
放眼世界，各国优质教育都存在着这个问题。
资本主义国家贫富分化严重，优质的教育资源都被富人子女所享受。
他们同样在学校以外的时间马不停蹄，学习各种兴趣课程。
中国随着国富民强，更多的孩子也将享受着更加优质的教育资源。
但中国兴趣班还有一个特别有趣的现象：年龄段偏低。
很多发达国家的早教体系发展健全，他们有设施完善价格低廉的社区早教体系。
小宝宝在婴幼儿期上早教就如同上幼儿园一样平常。
在中国，早教启蒙被高端化，很多早教机构已经形成体系，将中国的早教教育划分到高收入人群的消费理念中。
很多工薪阶层父母，面对每年上万元的学费，往往会犹豫很久。
随着年龄的增长，孩子们的学业越来越重，兴趣班自然要给学校教育让步。
小学三年级开始，兴趣班的取舍问题已经在家长群中普遍存在。
到底要留住哪些兴趣班，放弃哪些，而留下的哪些在升入初中前是否都要放弃。
在繁重的升学压力面前，这些现实问题真实存在在每个家庭中，艰难的抉择摆在每个孩子和家长面前。
因此，我们是否应该在最初的选择上，多筛选和了解，做出理性的分配变得更为重要。
04 孩子上兴趣班，拥有认真并坚持的态度才最重要
很多兴趣班的孩子低龄化严重。
拿舞蹈课来说，从3岁开始学习舞蹈的孩子非常多。
每个女孩的家长都觉得，芭蕾和舞蹈是女孩子必须学习的一项运动。
它不仅让孩子感受音乐和旋律的启蒙，更对孩子的气质非常有好处。
但是，舞蹈是一项典型的需要长期付出和努力，才能达到效果的运动。
它与大多数体育运动一样，需要扎实的基本功训练，是一件实打实的苦差事。
刚开始的舞蹈启蒙，孩子们跟着蹦蹦跳跳觉得有趣，真正到后面的基本功压腿下腰时，更多的是孩子的哭叫和父母的心疼，到最后的放弃。
很多时候，在兴趣班这件事上，孩子没兴趣，是因为父母不坚持。
从最初的好奇到中期的配合再到最后的厌烦，是学习任何一种课程的必经之路。
因此，在上任何课之前，需要家长告诫孩子也告诫自己的是，尝试过后如果我们决定学习，就要认真对待每一次上课，并且坚持下去。
既然选择了，我们就要全力以赴。
不然，我们就干脆不要开始。
这是一个孩子去上任何课程，学习任何知识最应该有的态度，也是今后面对繁重学习的最基本素养。
那么，也就可以想象，当你带着3,4岁的宝宝辗转在各种课堂上的时候，你根本没办法说服自己用过于严厉的态度对待孩子的上课状态。
即便有这种要求，孩子也不可能完全听话配合。
所以，在他的眼里，兴趣班就是去混玩了。
带着这种态度走下去的课程，必然很难让你收获所谓的陶冶情操、艺术修养，甚至才艺傍身。
05 优秀的成绩靠的是坚持不放弃
我见过舞蹈训练时间最长的一个小姑娘，是一个正读高二的学生。
她从舞蹈教室一楼往楼上走时，纤细的身材，腰板挺拔脖颈修长，我以为是舞蹈机构的新来的老师，主动跟她打了招呼。
她腼腆地一笑，然后问我：我们认识吗？
当知道她也是学生时，我很诧异，我说：你以后要考专业吗？
她说不是的，我只是单纯的喜欢，所以从小一直坚持到现在，每周来练习，但我并不打算考舞蹈或艺术专业。
她脸上的从容和淡然，有着对舞蹈的执着和对未来的期许。
坚持习舞在这个小姑娘身上烙下的痕迹和留下的美好，是在另一个教室内穿着粉嫩舞蹈服压腿的小孩子们身上所没有的。
也不知道教室里这十几个小女孩们在10年后，是否还会有那么两个仍在坚持舞蹈。
我们都知道，良好的规则意识和努力坚持的决心，但兴趣班的坚持真的没有那么容易。
因此，从现在开始，谨慎选择孩子的兴趣班，并在每一次上课前，告诉他认真和坚持的道理。
认真完成每一次课是我们要学习这门课的前提，也是我们做任何事情的基础。
我们可以多些选择，但一旦决定就请认真对待，这是父母和孩子双方的契约。
不要从3岁起就带着孩子辗转于各种兴趣班，而是带他参加一些亲子课。
请在5岁之前，多带孩子进行亲子游戏和接触大自然，多陪伴和鼓励孩子。
上学前，请尽可能多地带孩子参加各种活动和展览，让他们在游戏中体会更多的可能。
6岁开始，请认真与孩子探讨和沟通，面对任何兴趣班的尝试，秉承着认真严谨的态度。
优秀，是一种习惯，它取决于你面对任何事情的态度。
态度，是你能否成为优秀的人的最基本的要素。
原创文章，作者：晴天，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/33848.html
