近期，受疫情影响，各地学校相继“停课不停学”，开展网上教学，网课没几天，家长们就开始纷纷吐槽:“我家孩子一点学习的主动性都没有，我骂两句就学一学，只要我有事，他就彻底躺平了。你说急人不急人。”
现将今天学习的一个视频内容分享于你，希望对正在着急的你有帮助。
本文约1200字左右，阅读时长约3min
学习主题:
视频《是什么让孩子丧失了学习的主动性》
主要内容:
为什么孩子没有学习的主动性？
- 父母的期望过高
- 案例:
一个孩子6岁前学习能力强，如认字、计算，父母期望孩子考清北，报名各种培训班、补习班，孩子感到很无力，11岁时开始逃学、厌学，父母焦虑并给予孩子嫌弃、失望的言行，孩子开始越发自暴自弃。
- 分析:
父母的期待过高，孩子会产生无力感；
期待过低，孩子会产生自卑感。
父母的期待
- 措施:
父母对孩子要有正向期待，如何给予正向期待呢？
a.期待背后带入满满的爱和信任
给孩子提供一个“抱持”的环境，当孩子做得好时，相信他；当孩子受挫时，支持他。
b.期待与孩子的现有的能力想匹配
可以和孩子一起设定阶段性的小目标，帮助其持续做到，从而实现期待的转化，即把父母的期待转化为孩子自己的期待
2.父母将孩子与别人家的孩子比较
- 案例:
孩子约好与父母一起去看电影，时间快到了，孩子催促到父母，爸爸说:“学习不见你积极，看电影倒挺积极的”，妈妈补刀到:“你同桌学习那么好，你就知道玩、看电影，看什么电影呀，今天不去了，做作业去。”孩子彻底失去了学习的兴趣和信心。
- 分析:
不断将孩子与别人家的孩子比较，孩子会产生压力。
比较别人家的孩子
- 措施:
不是不比较，而是要正向比较，如何正向比较呢？
让孩子和过去的自己比，和过去的自己比会产生动力。
比如有位爸爸看到孩子考了59分的试卷，是这样说的:“不错哦，儿子，比上一次考试多了1分，如果每次考试都能比上一次多一分的话，41次后你就可以得到100分了。”
3.不良的师生关系会让孩子形成学习障碍
- 案例:
某同学因未完成作业被数学老师罚站5分钟，可该同学还没站2分钟就坐下了。老师很生气，又罚抄作业，并恶语相向。该同学气不过，一气之下，开始不听数学课，成绩很快下滑，并逐渐导致其它课成绩也不理想。
- 分析:
在不良的师生关系中，孩子会承受巨大的压力，本能地会逃离学习。
不良的师生关系
- 措施:
父母要帮助孩子重新解读老师行为背后的爱的动机。
比如说以上案例，父母可以说:“老师管你是因为关心你、在乎你，如果你确实对老师行为有意见，可以私底下和他交流”，并引导孩子如何和老师交流。
4.过量的作业会令孩子对学习产生恐惧感
- 案例:
就算孩子提前完成了学校的作业，妈妈也会给安排各种额外作业，从不给孩子自由支配的时间，慢慢地孩子变得拖拉。
- 分析:
过量作业让孩子感觉自己被控制，于是用拖拉来对抗这种控制，从而满足未能获得的自由的需求。
过量的作业导致拖拉
- 措施:
鼓励孩子提高写作业的时间，剩下的时间由孩子自由支配，让孩子学会时间管理。
? 我在生活中的决定
1.在观察、了解孩子的特点、优点后，不知不觉引导孩子确立每个阶段的小目标，鼓励他一次次获得小成就，并记录孩子的成就日记。
2.对待孩子时，抱着“我的眼里只有你，没有他”的态度；在他做得好的时候哪怕只有一点点进步也要及时肯定，给予身份的认定；在他受挫时，理解他、支持他，做好他背后坚强的后盾。
卓越父母
3.允许孩子做自己力所能及的事，不包办代办；给予孩子安排自己的时间和为自己的事情做决定的权利，做到爱与规则并行。
4.自己以身作则，在不知不觉中引导孩子的注意力方向转向积极的一面。
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