“你去送送陈老师吧！”
“你去吧。”
“算了，我去送吧。”
爸爸无奈地叹了一口气。
这是发生在咨询结束后的最后一段对话。
故事是这样的：初三的孩子在一个月前开始不上学了，班主任、家长、辅导班老师、孩子奶奶轮番上阵，都没能成功帮助孩子重回校园、参加中考。一个偶然的机会，妈妈想起了曾经有过短暂交集的我。
通过简单的沟通，我决定来到孩子家里，看看孩子的真实情况。
首先看到的是妈妈，很瘦弱，这是第一印象。很愿意表达，这是第二印象。在妈妈的带领下，我爬上了6楼，来到了目的地。
一进家门，我看到了孩子口中的“恶魔”爸爸——意料之外的，和我想象中的样子完全不一样，但又在情理之中。一个人对外在事物的评价往往取决于他以往的知识和经验，而这种评价也可以折射出你自己的过去。所以我们在评价一个人的时候，总是会不自觉地带着情绪去评价，而非客观的评价。
简单地寒暄过后，我决定先看看孩子的情况。
我敲了敲门，孩子没有什么反应，于是我“自觉”地打开房门，走了进去。
“嗨，你好，我是陈老师。”
一片沉默。
“我想和你聊聊天。”
沉默+1。
“如果你不希望我在这里，请你告诉我，我会暂时离开，等你准备好了再进来。”
沉默+2。
沉默+……
忘记说了，孩子知道我要来，提前躺在被窝里，蒙着头，要知道，当天最高气温可是32摄氏度呢。
在孩子的“默认”中，我开始了“工作”。
我和他聊了很多，可是他一直把头蒙在被子里，偶尔热得受不了、需要呼吸新鲜空气的时候，会偷偷地把被子打开一个口子，深吸几口气之后，又缩了回去。
在这半个小时的单口相声中，他除了各种翻身，就只有粗重的呼吸声（在被子里憋得太久了）。为了不让他那么难受，我多次提醒他，如果觉得不舒服，一定要告诉我，你随时可以叫停这次的谈话。
很明显，小伙子脾气还挺犟，一直忍着不开口。最终，我主动结束了谈话。虽然他是我来这里的原因，但并不是我今天的目标，我今天的目标，实际上是家庭中的另外两个人。
爸爸妈妈不说话，家庭貌似很和谐，都很明理，可是一张嘴，仿佛看到漫天飞舞的利箭向对方毫不留情地射去，我想，这也许就是孩子即使遇到了困难，也不愿意求助家长的原因吧……
（未完待续）
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