影响小孩去自主学习的其他原因和如何去改变这种现状
一.培养孩子的独立意识
当孩子有了独立自主的意识时，能够独自处理学习和生活中的事情，不再需要父母全天候的陪伴和事无巨细的照管，这时孩子已经具备了很强的内部驱动力，有目标，有冲劲，有承担的能力和责任心，成为掌控自己人生的主人，学习的积极性自然也就不在话下。
如今，很多父母溺爱孩子，也为了省事，常常代替孩子解决一切问题，包办孩子的一切事务，这很容易使孩子养成爱偷懒的习惯，难以培养其独立自主的意识，长此以往，父母的控制欲增强了，孩子却变得越来越弱了，最终变成“巨婴”。
有些父母出于担心的考虑，便不管不顾孩子的意愿，就主动替孩子包揽生活起居和学习，事必躬亲，凡事都为孩子做好安排，期望节省孩子的时间和精力。父母的包办虽然能短暂地替孩子扫除一切障碍，排除一切困难，但是孩子在将来的人生路途中一定会遇到各种困难，难道父母也都能一一帮他解决吗？
就现代教育而言，孩子进入大学和孩子成年、成为完全民事行为能力的人大致处于同一时间段，这个时候孩子已经到了必须为自己的行为负责的阶段，而离开父母也是必然的。脱离父母的包办，独立面对生活是每个孩子成长中的必经之路，父母越早学会放手，孩子越能更早地了解社会规则，适应外界的环境。
所以父母要收起操心、担忧的一面，给孩子尝试的机会，让孩子有主动做事的权利；尊重孩子的兴趣，相信孩子的选择；鼓励孩子去思考，多动脑想一想；仔细观察孩子的做法，留心细节；当发现问题时，父母可以适当地提醒孩子，不盲目干预他；孩子出错时不要急躁，要及时鼓励他，耐心沟通，总结经验，和孩子一起寻找正确的做法。
父母包办一切会扼杀孩子的自主性，让孩子的创造力难以得到发挥，阻碍其个人能力的提升；环境过于稳定、安全，孩子的个人意志得不到锻炼，容易形成脆弱、胆小怕事的心理；孩子没有通过个人努力去赢得成功的实践，没有成就感，自信心难以得到培养；容易形成较强的依赖性，变成“啃老族”，缺乏责任感。
二.培养自控能力
柏拉图说：“节制是一种秩序,一种对快乐与欲望的控制。”一个没有自控力的人会被欲望诱惑，只能眼睁睁地看着自己被吞没在命运的泥潭里。而能够控制住自己的人，会明辨是非，分析利弊，能够拒绝诱惑，大声地说“不”，即便在混乱的环境中依然能够把持住自己。没有规矩，不成方圆。家长给予孩子个性化的发展模式，并不意味着对孩子放任自流，在尊重孩子天性的同时，还要告知孩子规矩和法则的重要性，要让孩子知道什么事是不能做的，什么东西是不能碰的，违反法律将要受到怎样的处罚，无视道德规则将会有什么样的后果。
教育最基本的目标是让孩子懂得规矩的标准，界定出什么是能做的，什么是不能做的。当一个孩子具备了这样的观念时，就能够明辨是非，通过长久的训练，养成好习惯，孩子基本上就具备了很强的自控力。如果孩子分不清对错，那怎么谈自制力的养成呢？
孩子习惯的养成依托于父母的言传身教。父母向孩子明确具体的规定，共同商定可操作的规矩，让孩子在思想上理解规矩，在行动上严格执行，不随意违反，孩子就会慢慢地养成习惯，达到一种高度自控的状态。孩子的成长需要大人引领，榜样的力量不可或缺，如果父母坚持规则，孩子也会努力遵循规则。
我们应当赋予孩子选择的权利，允许孩子自由表达意见，深挖意见背后的真实目的和兴趣；父母表达完整的观点和看法，不说教，不强势；不立刻给孩子施压，和孩子相互了解和沟通后，给彼此时间进行深入的思考；用讨论和谈判的手段冷静、客观的分析问题；有耐心地引导孩子。
家长一定要合理安排孩子的学习时间，因为孩子注意力集中的时间有限。当孩子学习时间过长时，就会一边学习一边惦念着玩耍，做不到全身心地投入到学习中，这时父母就不要强迫孩子继续学习，可以让孩子停一停，给孩子一个放松和调整的时间，等孩子彻底放松后再投入到学习中来。家长应让孩子做到学习和玩耍两不误。玩的时候痛快地玩，学的时候认真地学。无论学业任务有多繁重，家长一定要合理安排孩子的玩耍时间，只有玩得尽兴，孩子才能不带任何负面情绪地学习；只有玩得尽兴，孩子才能更专注地学习，学习效率才会更高。
今天就先说到这里了，后面我会继续分析剩下的几点，谢谢您的观看，喜欢本文的朋友记得点赞收藏加关注哦
原创文章，作者：晴天，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/40111.html
