爱玩是孩子的天性,从游戏中学会

2022年9月30日08:41:58爱玩是孩子的天性,从游戏中学会已关闭评论

爱玩是孩子的天性,从游戏中学会(沉迷于游戏的孩子)

大家好,今天想给大家一分享一位,心态好,积极学习的父亲的事迹。

他的女儿,也因为他的学习和改变,而从以前的沉迷游戏,逐步变成了不玩手机,主动学习的状态。

他女儿为什么能做到这么重大的变化呢?他说:“只要做好这一点,孩子自然就会主动学习。”

听完他的分享,我不禁感叹:这个育儿经值得每位家长收藏。

女儿回家惊喜不断

寒假过完后,返校的第一个周末回家。

晚饭过后女儿主动去整理房间书桌,这是女儿从从来没有做过的事情,让他们夫妻二人惊喜不已。

并且女儿还主动说:“我以前学习不想让你们看到我在做什么,之后我会打开房间门,你们可以随时看见我的学习状态,只要你们做家务不会吵到我。”

夫妻二人惊喜得合不拢嘴,没想到还有更加惊喜的。

女儿又说;“从此不玩游戏了,初二很重要,要用心在学习上,不浪费时间在无意事情上面,除了学习之外不拿手机了。”

更加可贵的是,女儿说到做到。

当孩子的心门完全打开的时候,夫妻二人畅所欲言,这一刻他们之前操碎了的心,被爱给填满了。

羡慕吧,这种感觉这种转变,是我们都羡慕的,做梦都想得到的。

那接下来看看他们到底做了些什么事情吧!

总结来说就是——爱、肯定和陪伴

在过去寒假,他们给女儿的爱无与伦比,超过了之前十几年的感受到的爱。

有去外面各种不同地方玩,也有在家玩。

五子棋、飞行棋、象棋、打牌,夫妻两个轮番上阵。

玩得非常尽兴,以至于最喜欢打的羽毛球都没去,但是没关系开心就好了。

除了玩,还想尽办法地做了女儿喜欢吃的食物,不会的就百度查,不管好吃不好吃孩子都得到了爱。

除了这些行动上面的,还有语言上面的也有了根本的改变。

一言不合就说教的模式已经彻底删除了,对女儿的肯定是越来越多,语气也是越来越温柔,多了很多很多的包容。

还有一个就是尽可能地让女儿自己做主,让她意识到自己已经快成年了,只要不涉及到安全和基本原则,那就放心大胆地支持她去做。

孩子的内在兴趣和自主性,释放的越来越多了,这也是孩子为什么会主动说初二很重要,要好好学习的原因了。

为什么这对夫妻能做到这个改变呢

原因就是他们不在从自己的角度去看待问题,而是从女儿的角度去看待问题,这样子也人让女儿真真实实地感受到了尊重。

女儿感受到的尊重和爱越来越多,自然就会越来越开心了。

问题还在,但他们变了

假期也发生很多矛盾,闹得大家都不开心。

以前一抓住这种机会,肯定要开始说教的,机不可失时不再来,赶紧乘机教育孩子。

现在,遇到不开心,遇到矛盾是正常状态,自己先别太激动。

寒假最后三天,女儿作业没有完成,他们提醒女儿,结果女儿不高兴了。

气氛不对他们就闭嘴了。

当他们平静地看待这件事情,女儿自我调整也是蛮快的。

如果以前闹得不开心,她就说不去学习的气话了。

现在等女儿心情平复,有了良好的前提——稳定的情绪

是时候划分责任了

他们就和女儿说:“你不做作业,闹情绪等于在浪费时间。

你是学生做作业是最基本的责任,还有两天半能补多少补多少吧。

学习是你自己的事情,以后的收益或者受害也都是你自己的,这事情你自己做决定。

爸爸妈妈相信你是个负责任的孩子,也是聪明的孩子,会做出聪明的决定的。”

没多久女儿开始补作业了,两天两夜只睡了九个小时,饭也没好好吃一顿,看着可心疼了,但是这是女儿自己思考责任和后果自己承担的,所以保持尊重。

有了寒假满满的爱,释放的自主和责任感,这次周末回来,女儿让夫妻两感受到了截然不同的生命状态。

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1、孩子沉迷手机怎么办?
最重要的还是要帮孩子建立好界限,管控孩子的手机,更好的方法是,堵不如疏。让孩子去合理的运用,借助手机网络学习,借助手机网络放松。而不是让孩子被手机网络控制,无限的沉迷在里面,影响了孩子的学习、作息等。

2、以前也试过和孩子约定使用手机的时间,但是都执行不下去,孩子不听。
您和孩子做约定,手机上交,这个方式是对的,但是还有很多细节没有做好,导致约定了没办法很好的执行。
怎么和孩子做合理的约定,约定包含哪些部分,如何执行约定,孩子违反约定的时候怎么做,孩子威胁父母的时候如何做好预防措施,如何去解决等等。有很多地方需要学习的。

3、孩子成绩跟不上不愿意上学怎么办?可以办理休学吗?
休学后怎么去引导和帮助到孩子呢?休学后问题一样是存在的,甚至还会越来越严重
第一,想着孩子自己调节好回去学校是比较困难的,或者是说不知道需要多长的时间,这就是为什么现在孩子这么久了都不能回去学校。
第二,孩子离开学校久了,学习跟不上,很老师同学关系疏远了,更难适应学校生活
第三,孩子不上学,没有约束,想干什么就干什么,这么舒适的环境,没人拉一把,孩子会愿意自己出来吗?
第四,孩子不上学,家长还需要注意孩子的手机网络方面的管控

4、孩子不上学怎么办,怎么能让孩子去上学?
第一步、纠正孩子的作息,建立网络使用的界限
第二步、引导孩子做好心理建设,消除面对学习的焦虑情绪,让孩子以良好的心态重返学校
第三步、让孩子开始看书或上补习班,提前适应学校的学习状态。
第四步、和学校的老师做好沟通,请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等
第五步、家长要控制自己的情绪,提升沟通技巧来引导孩
第六步、孩子重返学校后,如何引导孩子的学习目标,学习动力等。

5、孩子抑郁怎么办?
孩子患有抑郁焦虑,家长不能只是简单的接纳,靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善抑郁:
第一点、保障孩子正常作息的边界,
第二点、保障孩子正常的饮食,
第三点、保障孩子正常的运动,
第四点、保障良好的家庭氛围,
第五点,让孩子有边界地使用手机网络。

6、你们是怎么解决孩子问题的?
我们一对一方案中分几个服务部分的内容:
一、帮孩子建立网络,作息,学习,生活等界限;
二、帮孩子做好心理建设与焦虑情绪的消除;
三、引导孩子的学习方法,学习目标,学习动力等;
四、家长的认知思维,情绪控制,沟通技巧提升;
五、学校师生关系,同学关系的处理;
六、易经居家布置与衣食住行的调整。

7、通过什么样方式服务呢?
我们的辅导方式分几个部分:
第一:建立以家庭为单位的服务小群,爸爸妈妈都可以一起学习
第二:居家布置的调整,我们会出一份书面的方案快递给您
第三:一对一的微信和电话指导,模拟演练和孩子沟通引导孩子的过程
第四:每天晚上的直播课学习,可以听回放
我们并不是简单的给您提供课程学习就可以了,整个服务流程是:先听完一个系列课程——然后进行演练——再开始执行——执行中发现新问题——再持续的解决,老师会与您不断的复盘,演练执行的过程