青春期叛逆故事（青春期逆反案例）
有一个孩子，初一进校时成绩中略下，平日比较沉默，但提问能发言，和周围同学有交流，作业质量不高但不欠作业，整体表现正常。
孩子叛逆厌学怎么办？所有的父母们，都非常担心自己的孩子叛逆厌学，不知道如何去引导，可以找左养右学教育赖颂强老师要指导方案，从孩子的心理建设，到学习方法，学习动力，学习目标的引导，都会有具体的指导步骤。
初一下初二上，孩子成绩持续下滑， 作业不拖欠但质量渐渐由尚可到合格到不合格到不交，这期间，班主任、科任老师多次谈话做思想工作，孩子沉默地听着不接话也不表态，而状况依然故我。
看看家庭情况，父母双方都大学学历，父亲是律师，是地方一所有名的律师事条所合伙人，还有一堆的机构法律顾问头衔 ，母亲是一个公司里的中层。
几次电话家访，父亲说孩子在家很沉默，可能是青春期逆反，不听大人话，表示会和孩子谈谈。眼见得期末了，孩子没有一点改善，于是班主任和科任约谈家长，希望能找到解决的办法。
父亲来了，夹着皮包，坐下听完班主任介绍孩子近况后，开始叙说他对孩子的教育。先说，孩子妈妈太溺爱了，比较宠着孩子。接着说自己非常重视孩子的教育，很严格，孩子比较怕自己。说，七岁的时候就让他背《刑法》……
背《刑法》…….背《刑法》…….背《刑法》…….
问：为什么要背？
答：我们从小教育他最起码要做一个好人，背了刑法就知道什么事不能做…….
然后当父亲的无比自得地说：很多念法律的人都背不下来，他可以。
那个时候就知道，这个孩子可能很难改变了。
1. 父亲说母亲溺爱，可见二人育儿观念不同，孩子是灵性小动物，他懂得到哪里去找庇护，所以父亲一方发出的教育指令注定会落空。由此常衍生出父母权威旁落。孩子的具体表现就是谁都不“怕”了，不听了。父亲发怒，可以躲母亲身后，母亲发怒了，可以仗着宠爱，耍赖。
2. 父亲角色错位。他扮了个法学院院长的角色。在孩子需要情感温暖的年纪里逼他去接受冰冷的条律，且不说孩子理解不理解，单单背诵的痛苦就足以使孩子见父亲如鼠见猫。孩子的抵触因年纪小不敢反抗，被误以为接受，待得年纪稍长，这种委屈反感，就会以疏离家长的方式表现出来。
3. 让七岁的孩子背刑法且坚信这是在教育孩子做好人，潜意识里是把孩子当末来罪犯在防范。 从“孩子怕我，严格”这样的自我表述推测，这位父亲对孩子的行为恐怕是进行了法律上的规范，但孩子是人，鲜活的，且这样的年纪，必定不可能符合要求，先期必定会反抗，当反抗无望，孩子就会如刺猬遇到攻击一样蜷起思想就地卧倒，关上一切可以沟通的门，以你说归你说，我自巍然不动的缄默来抵制。
不知道孩子在想什么，却施施然指令孩子必须这样那样，这实在是高险行为。
这个孩子后来： 进入初三，先三天二头不肯来上课，后来坚决不来上课，事后总是妈妈发请假短讯以头痛胃痛各种事请假。老师联系家长，母亲不接电话，父亲表示孩子青春期逆反，有忧郁症，请给他一段时间缓和。再后来，中考到了，孩子不参加。考前学校从主任到段长到班主任都做了工作，家长答复是孩子不想考试。再后来，听说母亲直接把孩子转入国际学校入读，打算出国。
故事终。
教学这些年，“青春期逆反”，是比较不爱听家长们说的一个词，青春期孩子有问题，往这个词里一扔，责任似乎就由年龄去承担了，大家安心。
但是，青春期和逆反没有必然的联系。
要反思的，是家长。
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