从小孩子厌学到厌学,并不像我们想象的那么简单。
厌学不仅仅是对学习的厌恶,还包括对未来的恐惧。
厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。
它表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。
厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪与家庭教育方式不当有很大关系。
调查表明,我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
厌学问题不仅影响到学生的学习,而且会对学生的身心健康造成极大的危害。
厌学情绪会对个体的学习兴趣产生重大影响,厌学情绪产生的主要原因包括学习目标不明确、计划能力不足、缺乏毅力、行动力不强、情绪管理能力差、缺乏自我控制能力、抗挫折能力差、情绪低落、缺乏自信、缺乏学习积极性等,而这些因素都会对学生的学习产生不同程度的负面影响。
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.厌学心理对青少年的危害
美国哈佛大学的研究表明,经常受到消极心理暗示的人比平常人更容易产生厌学心理。比如:
1. 逃避学习,一看书就犯困,一听课就犯困,考试考场上注意力不集中, 这些都会给他的学习带来不利影响。
2. 致使学生对学习产生抵触情绪,情感上消极悲观,行为上远离学习活动,行为上远离学习活动, 逃学、旷课, 等等,使得学生的学习成绩不断下滑。
3. 学生的身心健康受影响
厌学情绪会直接影响学生的学习成绩,甚至会导致学生的身心健康受到严重的危害。有的学生在学习的过程中会出现注意力不集中,记忆力减退,对学习失去兴趣,继而出现身体上的不良反应。
如何预防厌学情绪
1. 培养学生对学习的兴趣
要使学生对学习产生兴趣,首先应培养学生的学习兴趣,学生从思想上开始对学习这件事情感兴趣,从而逐渐养成良好的学习习惯,端正学习态度,在学习中获得成功。
2. 帮助学生克服学习中的具体困难
教师要为学生建立学习成功的价值,并使其具有成功的体验。对于那些成绩较差的学生,要在学习中体验成功所带来的心理满足感,从而增强学习的主动性和积极性。
3. 对学生进行心理辅导
对厌学学生进行心理辅导,首先要进行心理辅导,让学生对所学的知识产生兴趣,让学生有学的欲望,以愉快的心情来消除学生对学习的厌恶。其次要进行心理辅导,帮助学生认识到自己的长处是发展的根本,学会正确对待自己的不足,明确地认识到自己的短处和优点,从而自觉地努力实现自己的理想。最后,要帮助学生克服学习中的具体困难,从而增强学生的自信心,增强学习的动机。
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