大班不上直接上学前班

■春节期间,孩子因爷爷奶奶上班,我带着自己的孩子在外面晃荡,也不时和朋友们聊上两句。我说:如果孩子上学前班了,让他上个学前班好了,为啥还会不好好学习呢?是不是我也会这样的选择呢?

不报

一开始我也只是觉得大班就能解决孩子不愿意上学前班的问题,经过两年的学习和辅导,已经对学前班的认知很清晰了。现在回想起来,我依然是感慨良多。

如今我的孩子从出生、到上幼儿园,至少上两、三岁半左右的时间都在上学前班,等到大班了,如果上幼小衔接班,可以提前让孩子学习一下基本的汉字和古诗文,这样既不会让孩子耽误上课的时间,也会让他可以更加从容地参与到课堂的学习中来。

事实证明,上学前班,对于大部分孩子来说是“无用功”,并不是一件简单的事情。

但是小家伙们是不是都已经适应了幼儿园的生活呢?其实不然。

孩子之所以不想上学前班,主要是因为孩子还没什么自信心,上幼儿园之后,老师更注重培养孩子的自信心,让他觉得自己什么都可以做。这个时候,他就会因为没有自信而抵触去上。

从我的观点来看,学前班应该是顺应孩子的兴趣发展,让他感觉到幼儿园里有老师喜欢他,有老师喜欢他,那他就会更愿意去幼儿园接受学校教育,会更愿意在老师这里听从他的指令,而且特别愿意听话,这样一来就可以更好的学会独立自主。

第二,喜欢跟着老师的节奏成长。

事实上,学前班对于孩子来说,是一个新的开始,主要还是要让孩子适应老师的教学方式。

如果孩子不喜欢上幼儿园的老师,那在家里应该怎么办呢?

首先,我们应该接受幼儿园老师比较和蔼可亲的性格,如果孩子不喜欢上幼儿园的老师,那首先我们家长应该接受老师的这种严厉的管理方式,因为这样会影响到孩子以后对待自己的情绪,也影响到孩子以后对待其他小朋友的方式。

在家里也一样,如果在孩子上幼儿园之前,我们就已经给孩子安排了大量的活动,让孩子失去了很多与同龄人交往的机会,那么孩子以后在人际关系方面就会有非常大的障碍,在人际交往方面也会很差。

所以,父母要培养孩子的交往能力,才能让孩子从幼儿园毕业之后,即使他工作了,在人际关系方面有困难,也是可以慢慢克服的,父母一定要注意的是,不要逼着孩子去接触陌生人,同时父母也要让孩子多和同龄人沟通,比如去户外活动,那么孩子在与同龄人交流的过程当中,就能逐渐的学会如何与人相处,如何与人相处。

当孩子的社交能力差的时候,父母要明确要求孩子在人际交往方面多去主动一些,多带孩子玩一些孩子比较感兴趣的益智类的玩具,这样一来孩子不仅能够从游戏中获取到乐趣,还能够提升孩子的语言表达能力,对于提升孩子的语言能力是有很大帮助的。

怎样帮助孩子快速提升社交能力?

1.注意观察孩子的变化

有的时候孩子出现社交能力差的情况,父母也可以从孩子的变化去思考,比如孩子不爱说话,也不爱交际沟通,那么父母要多观察孩子在日常生活当中是如何表现的,通过观察孩子和别人的交流,来了解孩子的需求,而不是从父母的描述当中去找寻到答案。

如果父母能够对孩子多一些观察,比如对孩子的社交能力比较感兴趣,那么就可以在平时和孩子进行交流的时候去观察,比如平时孩子的一些兴趣爱好,并且通过询问,给孩子报以正确的引导。

让孩子觉得和别人交流是一件很舒服的事情,如果父母一直在孩子的表达上面进行打断和纠正,那么孩子就会慢慢地失去了表达的欲望,变得越来越不爱说话,甚至开始自闭。

3.父母对孩子交际能力的要求

父母对孩子的交际能力,应该比较重视,毕竟孩子社交能力的提升并不是一朝一夕的事情,所以父母一定要重视起来。

在孩子的社交能力提升期间,父母可以给孩子一定的锻炼机会,帮助孩子把社交能力提升到最大。

4.孩子在朋友圈的展现出

很多父母可能在刚开始的时候,还会热情的在朋友圈晒出自己孩子所交的一些朋友,或者是做自己亲戚的朋友圈,但是父母因为自身原因没有办法展现出自己孩子的朋友圈,就让自己的朋友圈变成了一个无编制的网络平台,那么这样的情况下会让孩子的朋友圈被淹没,变得越来越少。

孩子在成长过程中出现的社交需求,也是对外界的反馈,因此当他们不断的提升自己的社交能力的时候,在社会上可能就会有更多的机会。

父母要做的就是帮助孩子克服社交恐惧,让他们正确的社交活动去提升自己的社交能力,让他们的内心变得更加的丰富多彩,这样也会减少孩子们在社交网络上,接触到网络的几率,同时也可以帮助孩子提升孩子们的社交能力。

如何让孩子不再惧怕社交恐惧,不再惧怕社交恐惧?

1. 让孩子感受到社交能力的提升

如果你发现孩子已经有了社交恐惧的症状,那么就应该去积极的去帮助孩子改变,不要让他的社交能力出现问题。孩子们的社交能力并没有很强,所以父母一定要让孩子们体会到社交是一件非常重要的事情,才能够让他们去主动的社交能力,让他们能够和其他的小朋友们进行良好的交流。

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