不上学的孩子,过的究竟是什么样?
看到过一个网友的故事,这个孩子读初二,成绩很好,可是突然有一天不想上学了,老师说:“不上学怎么行呢?”
妈妈追问他具体怎么了,他说:“上学挺没意思的。”
他在给别人打电话,别人问起他去不去上学时,妈妈听到这个事情感觉很生气,试图告诉孩子:“如果你不去上学,我就不给你打电话。”
可是孩子还是没有去。
妈妈就在旁边说:“我就问你妈,如果你不去上学,你的这个愿望是不是就满足了?”
他说:“不,我就是想去不去。”
妈妈说:“不去,你就不上学,你想学什么?”
孩子继续问:“我就是想去嘛。”
妈妈说:“那你怎么办?”
孩子又问:“我就去上学。”
妈妈说:“你要上学,妈妈就不能答应你了,妈妈也不能保证你今后的愿望,下次考试就要考好一点,考不了好成绩就不能有机会了。”
孩子气冲冲地说:“好了好了,就不去了。”
妈妈再也没和孩子说过商量,把决定权交给孩子,让孩子自己做决定。
孩子的目标很明确了,她想去某个地方,妈妈会说:“去那边逛逛,买什么玩具,去哪儿玩,不能光想着学习,学习好了才能更好地生活,学习差的话今后的人生就很难受。”
最后妈妈看到孩子还没把学习计划内化,直接给孩子建议说:“去那边逛逛,不要想着我管你,在家休息一天,一天都可以不学习。”
孩子听了妈妈的建议,在返回果园之后,主动向妈妈承认错误,并且保证以后再也不玩游戏了。
心理学专家建议:
家长不要在孩子面前指责孩子的朋友,要以朋友的身份与孩子交流。
当孩子遇到困难时,耐心地听孩子说完,并且积极地肯定孩子的朋友,可以帮助孩子重新树立自信心。
4.培养孩子的自控能力
李玫瑾教授说过:孩子的自控力就是培养孩子的自律能力。家长培养孩子的自控力,需要耐心。
培养孩子的自控力,要循序渐进,不要操之过急。
孩子们的自控力都是从一次次经历中形成的。
越是刻意培养孩子,就越会越会出现自控力差的现象。
所以在教育孩子的道路上,家长要有耐心。
当孩子犯错时,家长要学会控制自己的情绪,用平静的语气教育孩子,告诉孩子下次如何避免再犯同样的错误。
而不是把所有的错误都推给孩子,指责孩子。
比如孩子打了别的小朋友,可以给他道个歉,然后跟他说:“如果下次发生同样的情况,你会怎么做?”
孩子就会立刻放下戒备,相信以后不会再犯同样的错误。
04
纠正孩子的错误行为
父母要引导孩子把不好的行为归为错误。
这个过程中,父母一定要告诉孩子什么是正确的,并给予孩子指导。
错误的行为,需要改正,但父母也需要控制。
如果父母不能控制好自己的情绪,只会指责孩子,会伤害孩子的自尊心,如果父母能管理好自己的情绪,孩子则会变得越来越优秀。
只有父母先管理好自己的情绪,孩子才能学得会管理自己的情绪。
父母教育孩子,最大的原则就是“言传身教”,父母先管理好自己,才能让孩子也学会管理好自己。
“不以身作则”是对孩子最好的教育。
父母要做到自己言行举止和修养,才能给孩子做好榜样。
如果父母自己都管理不好自己的情绪,那么孩子如何管理好自己呢?
最好的办法就是父母先管理好自己的情绪。
那些因为学习不自律而轻易轻易放弃的人,大多是没有学会管理好自己的情绪。
我们对待孩子的学习问题,大多时候是希望孩子“自律”,而不是“他律”。
但也许你所谓的“自律”,是让孩子“听话”,实际上是把自己的焦虑一股脑,转嫁给孩子。
这样的结果就是,孩子从内心里接受了你,但是,却把自律当做了父母的枷锁,把自己累趴下。
没有自我管理,没有真正的自律,学不会自我管理的孩子,注定不会有出息。
而这一切,都是因为,孩子没有机会去感受到自我管理的重要性。
被剥夺的自我管理感,长时间被压抑,并没有被释放。
从而,他们会下意识地反抗、叛逆、对抗,想方设法“挣脱”父母的控制。
孩子就像一只站在原地不动的幼鸟,要么被家长强力安排着前进,要么被家长强力压在身边,无论怎么努力,都无法靠着力量成长。
只有从内而外的自由,才能让孩子找到自我约束,形成自律。
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孩子磨蹭,不只是故意和家长对着干,更重要的是因为孩子没有找到自主性。
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