存在知行合一上学而不化化,并且学习困难的儿童,他们的家长、教师、医生都深感头疼。
如果没有更好的办法,家长、老师只能是在他们的错误道路上越走越远。
“
这是一位家长的哭诉,她女儿4年级,因为一次考试成绩落后,老师对她进行了批评教育,她觉得很委屈,回家就哭了。
家长说,对,这就是她的委屈,她在学校里学习很好,可是却不快乐。
就像一个9岁的孩子,因为学习成绩差,每天晚上熬夜写作业,经常学习到12点,父母为了让她提高成绩,开始了各种各样的补课,但是孩子的成绩就是提不上去。孩子还是学习的时候,就是提不上来,后来他们才知道,孩子从原来的一位老师那里知道了这位老师的家长的原因,经过老师的耐心谈话,和孩子进行了解,原来孩子对学习的兴趣是从他那里开始的,有一次他和爸爸一起看电视,电影里面的人物故事情节很精彩,孩子非常的向往,于是妈妈给他买了这套书,孩子非常的迷恋,每天晚上都会翻看,学习成绩也有了很大的进步,孩子开始了真正的学习,后来孩子考上了理想的大学,现在妈妈全职做家务,照顾孩子的衣食住行,家庭的大小事全都让孩子给妈妈干,妈妈的事当然不用操心,孩子的作业当然不必要操心,但是作业的时候家长要做的就是提醒孩子,而不是让孩子帮家长检查。
03
我们该怎么做,才能把孩子教育好呢?
怎么才能把孩子教育好呢?
其实,关键就在于我们要用正确的方法。
我们的方法在于我们首先要考虑问题,而不是一味的去指责孩子的错误,因为每一个错误都是孩子成长的机会。
那么如何把孩子教育好呢?有以下几点:
一、注重培养孩子的自信
1、让孩子不要自卑
自卑,来自于自尊,没有自信,你会一直处在一个自卑的环境里。如果家长总是在孩子面前提孩子的缺点,会让孩子一直处在自卑的环境中,只有不断地自我否定,孩子的自尊才会逐渐被打击掉,进而会打击掉孩子的自信。
2、给孩子设定合理的期望
不要总是跟别人家的孩子比,每个孩子都是独特的存在,每个孩子的性格都是不一样的,有些孩子喜欢小鸟依,就给他画一个漂亮的翅膀,也许有些孩子喜欢汽车,给他设计一个可以跑到大街上去的“道”,也许有些孩子喜欢小动物,就给他准备一只可爱的汽车。
3、拒绝孩子攀比
现在的孩子都很聪明,虽然生活水平提高了,但是看见别人家孩子秀秀的玩具,又羡慕又嫉妒,为什么自家孩子会有那么多的玩具呢?
所以,当孩子喜欢攀比的时候,不要总是斥责孩子。不要总是拿别人家孩子去比,打击孩子,让孩子变得自卑,慢慢的,孩子就会开始不自信。
如果父母可以经常这样鼓励孩子:
1、你想要什么我都给你买
2、你今天的玩具那么多,不要想着买东西了
3、你是不是家里所有的人都有吗?
4、你是不是觉得想要这个玩具很好玩,那我们就要那个玩具
5、如果你想让我放低声说话,你可以不说话,认真听我说完
6、我知道你想要一个玩具,但是你不说话,你觉得害怕吗?
7、我很想和你一起玩
8、今天我想和你一起做游戏
9、今天我们一起看电影
10、你想让我陪你一起玩
11、今天咱们一起做个手工
12、我给你一个玩具,给你玩积木
13、看绘本书,好吗?
14、今天我们看了什么节目,?
15、如果遇到了解答案,你会怎么选?
16、我们会一起听你最喜欢的歌曲吗?
17、你认为谁最受欢迎?
18、你认为的朋友圈圈有什么特别之处?
19、你最喜欢和ta一起做什么?
20、我们可以做点什么来改变这个家庭?
21、你最喜欢和ta在一起做什么?
22、如果你可以和一个习惯最糟糕的人在一起一辈子,你会选择谁?
23、如果你可以和一个习惯最糟糕的人在一起一辈子,你会选择谁?
24、如果你可以和一个习惯最糟糕的人在一起一辈子,你会选择谁?
25、你最喜欢和谁一起做?为什么?
26、如果你可以和一个习惯最糟糕的人在一起一辈子,你会选择谁?
27、如果可以和一个习惯最糟糕的人在一起一辈子,你会选择谁?
28、在一个你感到恐惧怕的地方待着,比如你最喜欢的地方。
29、有没有感觉比这更难过?
30、如果你可以做一天家人,你最想要做什么?
31、你最喜欢和朋友在一起做什么?
32、如果可以和一个喜欢吃鱼的人在一起做什么?
33、如果你可以和一个喜欢吃鱼的人在一起,你最想和谁一起做?
34、和谁一起做游戏?做什么会给你带来快乐?
35、如果你可以和一个只会说却不会说别人想法的人一起旅行?你最喜欢和谁一起玩?你最喜欢和谁一起玩?
36、有没有什么比较特殊的爱好?
37、如果你可以做一天爸爸,你最想要做什么?
38、你最喜欢和谁一起玩?你最喜欢和谁一起玩?你最喜欢和谁一起玩?
39、你最喜欢和谁一起做游戏?你最喜欢和谁一起做手工?你最喜欢和谁一起玩?你最喜欢和谁一起玩?
40、你觉得你最喜欢和谁一起做游戏?你觉得和谁一起做游戏最有趣?
41、有没有小朋友帮助你?
42、你喜欢和谁一起玩?
43、你觉得谁是你生命中最重要的人,他是你生活中最好的朋友。
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原创文章，作者：清风徐来，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/51942.html
