5岁孩子学习差,表现在学习能力上,也就是上小学之后,尤其在拼音学得不好,也就是没有信心,写作业写得慢,按时完成老师布置的作业,但是不会做题。
如果你问一个孩子,你为什么会对学习有兴趣?其实答案是源自于“兴趣”。
因为对兴趣的热爱,让孩子在学习上始终有一种强烈的驱动力。
那么,这里的兴趣是什么呢?
是一种内在的动力,即一旦孩子有了内在的动力,那么孩子就能够自发地坚持学习。
而内在的动力,是从小培养的,那么这种动力来自哪里呢?
来自于父母。
我曾在一篇文章中提到一个叫【原因】
的文章。
也是从他儿子上小学开始,他就给他儿子报了各种辅导班。
课外辅导班一开讲堂,孩子的成绩就能够得到提高,然而他从来不会教孩子自己预习,或者不教孩子学习方法,结果孩子成绩就一直下降。
他不给孩子报课外班,因为孩子想学就给他报,孩子自己不想学,就不让他学。
后来他发现孩子的成绩根本不是他想要的,就勉强自己再给他讲道理,结果,到最后实在是没有办法了,就同意让孩子上辅导班。
但是他让孩子自己上辅导班的时候,也完全不听孩子的意见。
因为他觉得这是孩子应该完成的事情,不是家长的事,即使孩子自己知道是为了他的学习,他也是不情愿的,除非他的理由是有可能太充足的理由。
但是在孩子的眼中他又不愿意。
就像孩子如果有一个自己喜欢的妈妈,也不愿意和妈妈沟通,那么也许孩子的情况就不一样了。
很多时候,我们会认为,孩子是孩子,他的想法我们可以理解,因为孩子也是人,他也有表达的权利和权力,但是孩子也有自己的思想。
有些家长也许会认为孩子是孩子,他们看到的世界太小,所以有些事情他们觉得没有必要,也不愿意去和父母讲,而且很多孩子更愿意去做一些事情。
所以,我们可以从孩子的角度考虑,他们需要的是理解,而不是命令。
如果孩子的年龄还比较小,那我们就可以跟孩子制定一些规矩,让他们做一些事情,想做什么事情。如果我们觉得孩子年龄太小,有一些不好的想法,我们也可以跟孩子坐下来好好沟通。
我在我女儿学校教过的一个学生,在初二的时候突然有一天有一天逃学,回来告诉我说,老师他们说他有心理问题,去医院检查了,结果测了之后发现是抑郁症。
这个学生的情况是我比较要注意的,这个学生最近几年都是断断续续的,后来听说他们学校还专门安排了心理辅导课,但是,一旦孩子情绪不好,又有自残行为,他的老师就会找家长来管管。
后来,他爸爸把孩子转学过来,找我咨询,这个爸爸说,孩子是不是抑郁症啊?他问我为什么要带孩子看心理医生。
我给出的答案是,他是觉得自己孩子有问题,所以需要更多的关爱,希望他的心理问题不要那么严重,因为抑郁症是一种病,是慢性病,以头痛、头晕、疲乏、胃口不吃、体重下降等身体症状表现为特征。
我一想就明白,我和他爸也是穷追猛打,也为孩子操碎了心。
所以,他爸在孩子的学习方面可谓用心良苦,但是孩子在学校的表现却是普普通通,没什么出彩的,不过是同学比他优秀。
我只是觉得,这也许是爸爸的教育方式不对,没怎么苛刻,只是对孩子要求不高,又不适合他们,而已。
但他妈妈是那么忙,而他爸爸却如此注重孩子的教育,孩子又怎么能够优秀呢?
03
我们看看王猛的家庭教育方式。
王猛从小学开始就一直是班长,年年年都是班长,各种奖学金都拿,也没少让他父母操心,但是没想到上初中之后,王猛就像变了一个人,无论他怎么说,他妈妈都说他是个“混世魔王”,根本不把他当回事。
每天放学后,王猛就要去同学家去网吧,或者和同学一起去KTV唱歌,晚上熬夜看小说,周末回家就到自己房间里去玩游戏,一玩儿就长达21天。
结果这熊孩子真把自己的妈妈吓坏了。
可是当王猛赶到妈妈家里时,妈妈却一脸懵逼的对他说:“你个混蛋,整天玩游戏,有时候把手机拿去学校,他还不承认。”
说完,还让王猛把手机砸了。
直到晚上趁着妈妈睡觉的时候,偷偷躲在被子里玩,这才被妈妈发现。
王猛把手机藏在了家里,被妈妈发现之后,妈妈气急败坏的打了王猛的一巴掌。
正处于叛逆期的王猛,不仅不承认自己错了,反而还跑去找奶奶告状:
“你要是打我,我就离家出走。”
无奈之下,爸爸将他送到了网瘾治疗中心,孩子被强制戒除网瘾后,王猛生病了。
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