不上学总会有后悔那天
你有没有发现
对于我们的孩子来说
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上学时的那些不快、不快乐、不幸福、不快乐,等这些过去的不良体验,比如上学前的不快乐、被嘲笑、被欺负、被批评等,逐渐堆积起来,只要一想到上学就产生厌恶的情绪、躯体化症状等。
根据目前的医学研究,最常见的躯体化症状有头痛、胃痛、恶心呕吐、便秘、胸闷气短、腹部不适、头痛失眠、腹痛腹泻、气短乏力、厌食、便秘、体重下降、便秘、遗尿等。
这些身体上的不良反应,也可能是心理上的一种拒绝上学的信号。比如学校恐惧、考试压力、人际关系紧张、交友困难、对某些学科的恐惧等等。如果孩子出现了上述的问题,家长一定要重视,和孩子好好沟通,及时引导孩子调整心理状态,克服困难。
在这个特殊时期,家长需要做的,是多观察孩子的心理状态,留意孩子在学校的行为表现,在必要时采取措施,避免孩子因为一时的恐惧而影响到正常的生活学习和人际交往。
首先,家长需要理解孩子的恐惧心理,保持同理心,跟孩子好好沟通交流。家长需要认真了解孩子恐惧感源于什么,在孩子恐惧感的背后,他们究竟在害怕什么?是什么让孩子觉得害怕?还是什么让孩子觉得自己做什么都不行?为什么?孩子会在恐惧中度过童年,会在恐惧中成长,家长的心态决定了孩子的成长。
其次,帮助孩子克服恐惧心理,建立起安全感。
如果家长经常鼓励孩子,让孩子感到恐惧怕,那么孩子就会形成一种面对困难的心理,遇到困难的时候,他会去主动地逃避,如果家长一味的去鼓励,对孩子进行打骂,只会使孩子对家长形成惧怕的心理,对家长产生极大的恐惧感,不利于孩子克服恐惧心理。家长应该多给孩子讲解一些生活中的小常识,让孩子树立正确的认知。例如,让孩子主动去医院检查身体不适,而不是仅仅只是想着如何让他在恐惧中吸取教训斥。
孩子胆怯不应该被责备,家长们一定要正确看待
要想帮助孩子克服怯场,首先要学会正确的看待孩子的胆怯,尤其是对于一个人来说,不敢面对自然是最正常的现象。然而,有些家长在看到孩子胆小后就对孩子进行打骂,并没有及时的给孩子采取措施,导致孩子更加的胆怯懦弱,最后这种现象的发生也是很常见的。
要想孩子克服怯场的现象,家长首先要接纳孩子的恐惧心理,以同理心的态度去面对孩子的胆怯。这样,孩子才会慢慢的敢于向父母表达自己的想法,而不是一味的被压抑自己。
不建议家长们”逼迫”孩子进行其他活动
很多家长总是在孩子怯场的时候产生焦虑的情绪,但是家长也不能把这种焦虑当做洪水猛兽,更应该用积极的态度去面对,当孩子表现出胆怯的时候,父母一定要注意自己的态度,如果父母自己过于强势,就会直接对孩子进行打骂,孩子有时候为了逃避”打”这种暴力,反而会选择”逼迫”的方式来解决问题,这种情况下,孩子内心就会变得胆小,只会想要通过”自保”的方式来避免”怯场”。
2″逼迫”孩子”让孩子”多一些”叛逆”
还有一些家长,在面对孩子的””倒退”,就会选择”强行逼迫”,让孩子听话。但是孩子也有自己的思想,如果孩子的性格是温顺的,但是性格是叛逆的,家长让他听话的话,那么,他就会用叛逆的方式,来对抗家长,希望通过这样的方式,让家长能够妥协。
这样的做法对于孩子来说,其实是有着明显的错误的,如果家长能够学会适当的”逼迫”孩子,那么孩子就会变得更加的乖巧,听话。但是家长在用”逼迫”的方式教育孩子的时候,却发现,也有一些弊端。
孩子越来越不听话
一味地采用”逼迫”的方式教育孩子,孩子也是很难变得听话的,在这个过程之中,家长也会发现他们变得越来越不听话,如果孩子反抗的的比较厉害的话,那么孩子们就会变得更加的不听话,家长的希望在这个时候就会变得更加的大打折扣。
2让孩子觉得”愧疚”
很多家长在教育孩子的时候,不希望他们犯错,但是”逼迫”的方式确实是能让孩子感受到家长的爱,但是孩子也会因此会变得叛逆。
在家长的压迫感下,孩子会觉得家长是一种压迫感,如果和父母产生矛盾的话,孩子们就会选择离家出走,而家长也会感到十分的不安。
因此在孩子们眼中,当家长的”逼迫”变得势在必行之后,他们就会选择”远离”家长,取而代之的是”委屈”自己,自然而然就会在管教的过程中,选择逃避责任,从而对家长产生一种疏远的心理。
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