合肥孩子叛逆厌学咨询
昨日,临沂市仪山县发生了一起悲剧,为彻底消除对孩子的管理后,孩子一起来上网课,开始迷恋网络游戏,成绩一度跌至垫底。
不打游戏,是什么原因?
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1、游戏本身有一些心理原因,在游戏里可以获得在现实生活中无法获得的成就感,完成现实中无法完成的事,在游戏中可以“掌控”自己的人生,在游戏里可以找到快乐。
2、游戏中的失败会增加挫败感。
网瘾难戒,这也是很多青少年网瘾问题的原因之一,有些青少年面对现实生活中的困难无法解决,就会沉迷于网络世界。
4、游戏有及时奖励机制。
很多孩子为了得到游戏中的满足,只要付出努力,就可以获得一定的奖励。在游戏中,孩子们可以得到及时反馈,久而久之,很容易就能得到这种奖励。
据调查统计,在中国,小学生的口头奖励只占30%,中学生的口头奖励占30%,这个数据显示一个意料之外的差别就发生在3.5%左右,中国父母们身上,经常在对孩子进行“物质奖励”,比如,当孩子考了90分,他就会奖励孩子一个iPAD。虽然,中国父母们仍然有意无意地把孩子当成学习机器,比如,很多家长会为了激励孩子,会对孩子说:“你好好学习,考试成绩又好,你考了100分就奖励你一部手机。”这种奖励方式,容易让孩子产生逆反心理,而他们则认为,考试成绩好了,就能获得奖励,而如果考差了,就不能得到奖励。
这是许多家长的误区。因为在物质奖励的裹挟下,孩子们很容易忽略了精神奖励的作用,即便考了高分,他们也很容易从外部感觉到奖励的激励作用。比如考高分就能得到物质奖励,打游戏也能得到奖励,考试成绩不好,就能得到惩罚。
这样一来,孩子的物质奖励就成了一种交易,而这种做法,也成了孩子努力学习的一种内在动力。
物质奖励,就成了一种外在驱动力
三、孩子追求物质奖励的背后,是孩子缺乏内在的意愿吗?
有的父母认为物质奖励可以激励孩子学习,而学习的过程则是需要孩子在学习过程中体会到收获的。那么父母的教育,就成了物质奖励,即奖励。
那如何才能激发孩子的内在意愿呢?最简单的方法就是:奖励的及时,时效性,而且要具体
。很多家长只要孩子考好了,给孩子买什么东西,就一定要给孩子什么东西,而且要具体,要能抓住事物的本质,这样孩子才能获得正向的动力。
我们知道,如果我们想让孩子增加内在动力,这个目标一定是孩子想要的,而不是家长自己想要的。而且家长的这种奖励也不是建立在孩子本身的需求之上的。
我们不要天天说“你考好了奖励你什么”,我们更不要用物质奖励去削弱孩子内在动机。物质奖励,可以是一个玩具,一个微笑,一个拥抱,也可以是一个轻拍脑袋,也可以是一个眼神,都可以是一个拥抱。孩子的成长不仅是他认识世界的方式,也是他内心的一种方式,可以是我们对孩子精神上的一种肯定,也可以是我们对孩子内心的一种肯定。
3、精神上的满足,让孩子更加自信
1、把孩子的生活当做一个非常有趣的游戏
很多孩子会把玩手机游戏的原因归结于游戏本身的有趣,但实际上有些孩子并不是真的喜欢游戏。
他们喜欢的并不是游戏本身的吸引人,而是,游戏带给他们的快感。
从本质上来讲,游戏带给孩子的是对生活的热爱,特别是成就感。
这一点很好理解,我们为什么喜欢那些敢于挑战充满快乐的人,而喜欢那些每天面对挑战充满困难的人。
孩子也是一样。
没有一个孩子喜欢“被强制要求”,每个孩子都希望获得自主感、胜任感。
只有让他们在心理上和行动上都能够感受到“被允许”,他们才能真正地自律。
作为父母,我们在引导孩子成长的道路上,一定要明白这三件事:
孩子的内驱力,来源于父母的肯定
在《让孩子学会思考》里,麦家,和儿子一起探讨过无数个生活中最简单的小游戏,因为他知道,只有把自己看作是独立的人,并有能力去解决自己的难题,孩子才能获得长足的发展。
这需要内驱力的滋养。
没有内驱力,像是一台被长期“养废”的机器,孩子自然不会如你所愿。
所以,当孩子出现问题时,先从自己身上找原因,问问自己在哪个环节中哪里出了问题,
是哪个环节出了差错,
让孩子感受到了我们的真诚和信任,才能真正打开孩子的心结,让孩子和我们的关系越来越近。
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