孩子厌学总是心情低落,心情差,不愿意面对老师和同学,不愿上学。有时,在家里和家长,还不想起床,拖延时间,常常日夜颠倒,时常沉迷于游戏和电视。
抑郁症对青少年的影响主要体现在以下几个方面:
1、心境低落
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:主要表现为显著而持久的情感低落,抑郁悲观。轻者闷闷不乐、无愉快感、兴趣减退,重者痛不欲生、悲观绝望、度日如年、生不如死。典型患者的抑郁心境有晨重夜轻的节律变化。在心境低落的基础上,患者会出现自我评价降低,产生无用感、无望感和无价值感,常伴有自责自罪自责,严重者出现罪恶妄想和疑病妄想,部分患者可出现幻觉。
2、思维迟缓
:思考速度减慢,反应迟钝,思路闭塞,自觉脑子里什么都记不住。临床上可见,反应慢就是慢就是慢,有的患者可以“一目十行”地记住,而有的患者则是指在思考后仍然难以恢复原状,从而“脑子里好像有一个苍蝇一样,在看待事物、看待事情”出现了极大的偏差。
3、认知功能损害
:记忆功能是会损害人的基本认知功能的,包括注意力、记忆力、情绪、行为等,认知功能是一切的基础,认知功能是记忆力的根本,记忆力会影响学习能力的发展,认知功能是学习能力的根本,是掌握各种知识的根本。
4、躯体症状:身体症状:主要包括头疼、头晕、胃痛、恶心、腹泻等,有的患者还可能会出现骨折,甚至危及生命。
看手机之前记得要好好和手机说拜拜
下面的内容是一位美国妈妈分享的如何处理孩子玩手机的心得体会:
1、充分沟通,限制时间,给予适当的引导。
2、规定使用时间,和孩子一起协商规定每天玩手机的时间。
3、不要把玩手机作为奖励的条件,比如孩子做完作业或者做完家务,才能玩一次手机。
4、和孩子一起讨论使用手机的规则,让孩子参与进来。
5、手机不是什么洪水猛兽,更重要的是要让孩子在家庭生活中找到快乐。
一位美国妈妈,给儿子写了一封信,在信中表达了自己对孩子玩手机的态度:
第一:
这是我的手机,我付钱买的。我现在把它借给你用了,我是不是很伟大的?
第二:
手机密码不能改,我等着你。
第三:
这是一部手机,如果你不能使用,我也不走。
第四:
如果电话铃声响了,就一定要接听,因为这是一部电话。接起电话要说“你好”,要有礼貌。永远不要因为来电显示是“妈妈”或者“爸爸”,就故意不接。永远不要这样做。
第五:
周一至周五晚上7:30、周末晚上9:00,准时把手机交给我或你爸。我们会把手机关机,到第二天早上7:30再开机。
第五:
手机不能带到学校。你要学会与那些你用短信联系的人面对面地聊聊天,因为这是一种生活技能。如果遇到只上半天课、外出参观或有课外活动等情况,可另外再玩一个小时手机。
第六:
如果手机掉进厕所、摔到地上或是不翼而飞,你得承担更换零件的费用或负责维修。你可以做家务、存零花钱或者把一部分生日礼金存起来。这样的事难免发生,你应当做好准备。
第七:
不要利用这个高科技产品说谎、愚弄或者欺骗他人。不要在电话里说一些伤害他人的话。要做一个良友,或者干脆远离争端。
第八:
远离色情暴力内容。用手机上网时,只能搜索和浏览那些可以坦然与我分享的信息。如果你对任何事情有疑问,可以找个人问问,最好是问我或者你爸。
第九:
在公共场合:不要带着手机去学校,这是公用电话。如果你需要帮助别人,可以用打电话与同学商量,如果你愿意等等,我们会尽力帮助你。
第十:
如果你不愿意当面说的话,同样可以在沟通中先警告,然后再告诉孩子。
教育孩子要把主要精力放在学习上,而不是花时间和感情上,孩子喜欢网络,不要采取暴力手段,但可以告诉他网络的危害。
第十一:
不要和孩子冷战,不要情绪化教育孩子,不要在孩子面前打骂,不要触及孩子的底线。
第十二个:
千万不要拿孩子和别人家的孩子比,多鼓励孩子,让孩子看到自己的优点,让孩子树立自信心。
这是最重要的,千万不要让孩子一个人休学在家。
以上就是我在心理咨询中,经常遇到的一些孩子,说自己厌学、不想上学,父母就着急上火的一些事情了,然后用各种办法来威逼利诱孩子,这时候孩子就会用一些极端的方式来逃避,比如有的孩子一说到上学就会有头疼的事情,有的孩子一想到上学就会出现肚子疼的事情,而且这些情况越来越严重,有的孩子甚至会以不上学的方式来逃避。
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