沉迷游戏的孩子的

沉迷游戏的孩子的价值,究竟是什么?

一个孩子沉迷游戏的危害

一个孩子沉迷游戏的危害,不光是学习成绩差,还有道德品质方面的危害。

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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。

一个孩子沉迷游戏的危害

1、浪费时间,沉迷游戏。

从一些游戏APP、视频平台上都可以看到很多孩子,甚至因为玩游戏导致学习成绩下降的案例。

这也是很多家长在孩子不想上学的时候,就想要知道,为什么他们的孩子不愿意去上学呢?

1、孩子的学习动力不足。

如果孩子在学习的时候,内心是想要提升自己的学习成绩的,但是这种想法和行为往往是受到外界环境的影响,比如说家长的教育方式,或者是身边的同学的影响,而不能从学习中找到一个孩子自己的定位。

所以当孩子在学习中找到的“我愿意学”,其实是一种对外界事物的控制,因为他需要通过努力学习来满足自己的目标。

当孩子学习没有动力的时候,家长们可以给孩子制定一些小目标,让孩子按照目标来进行,这个目标就可以简单的满足孩子的掌控感,就可以降低孩子对学习的抵触。

2、在孩子情绪低落的时候,给孩子讲一些积极的事情,这会让孩子对学习产生“效能感”

美国一位教育学家表示:孩子在学习中如果感受到了成就感,会对学习带来自信心。

所以如果孩子在学习中有任何的困难,都可以给孩子说,比如说:“你今天下午你学会了一首古诗,感觉今天非常有意义,就继续保持这种感觉”,或者“你今天的朗读很有收获”,“你今天你朗读的朗读声洪亮,就给你奖励”等等,这些话都可以,都可以作为孩子内在学习动因的组成部分,增强孩子的成就感,增强孩子学习的信心,让孩子感到快乐。

3、提前和孩子一起定下目标

家长可以提前和孩子一起定下目标,让孩子有了学习的动力,这样就有利于孩子树立起一个个小目标,让孩子有了自信心。在制定学习目标的时候,我们要根据孩子的实际情况和孩子的实际情况,制定有针对性的目标,这样孩子就会觉得目标是看得见摸得着的,能够通过努力实现,实现,让孩子有了自信。

二、家长要从内心激发孩子的学习动力

有些家长也反映,孩子在学习上总是注意力不集中,听讲不认真,经常会有些小动作。有些家长还可能是为孩子不够认真而责备,孩子如果不是认真,又怎么能够好好学习呢?

所以说,家长要从内心激发孩子的学习动力,而不是去批评孩子不够认真。如果家长能够做到这三点,那么就可以让孩子真正地投入到学习当中。

三、如何才能激发孩子的学习动力呢?

1.引导孩子树立理想

很多家长对孩子说:“做梦吧,我也不想让孩子那么努力学习,可是怎么才能让他提高学习成绩呢?”

其实孩子的学习动力不足,家长可以通过引导孩子树立理想这个梦想。譬如说,希望孩子能够好好学习,那么家长就可以跟孩子说,以后长大了跟着自己做个小生意,做生意的时候就可以赚很多钱了,现在可以做生意,但是如果学习成绩不好的话,以后肯定也没有好的发展。

但是有的孩子就是不想学习,家长可以跟孩子说:“现在你不学习,那么你长大以后肯定也没有好的发展,而且现在的社会是个很赚钱的社会,你以后想要成为什么样的人,首先你自己要努力学习,成为一个什么样的人,其次才是你的孩子。”

家长可以跟孩子分享一下自己小时候学习的点滴进步。可以说:“我小时候学习成绩不好,但是爸妈从来不吵架,也不骂人,一直鼓励我,经常跟我一起想办法,跟我一起学习,并且在潜移默化中树立信心。”

一个有了自信心的孩子,在以后的学习中会主动跟自己进行更深入的思考,不惧任何困难,努力学习。

而且,这种习惯的养成,与孩子从小的生活环境有着密不可分的关系。

从小就生活在父母的负面情绪中,孩子对世界的认知就会局限,最终对学习和生活都会造成影响。

所以,家长应该减少自己的负面情绪,正确的引导孩子。如果放任孩子犯错,反而会影响孩子的进步。

所以,家长在日常生活中,应该注意多对孩子说这三句话,这样才能培养出一个更好的孩子。

1

少批评,多鼓励

孩子学习有时候不是不努力,而是缺乏对学习的正确认识。

孩子学习成绩不好,除了粗心,对知识掌握不扎实外,更多的是缺乏正确的学习方法。

所以,家长要鼓励孩子,让他看到自己的进步,而不是一味的批评。

很多时候,孩子成绩不好,并不一定是孩子不努力,可能是方法不对,学习方法不对。

如果孩子找不到正确的学习方法,家长可以帮助孩子一起寻找方法,找到适合孩子的学习方法,帮助孩子提高成绩。

1

、孩子基础不牢固

我们每个人的知识来源于记忆,但是,遗忘是一种自然规律,对抗遗忘的过程就是一种遗忘的过程,因此,我们需要先把自己的基础知识掌握好,这样才能让知识记得牢固。

有些家长总是忙于工作,忽略了对孩子的教育。

原创文章,作者:清风徐来,如若转载,请注明出处:http://www.bnfrf.com/56354.html

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