孩子的心理有问题厌学强迫上学恐惧,学习主动性差,在家玩手机沉迷游戏,和父母敌对,是问题的核心,希望得到重视。
他们求助于心理咨询师, 是因为父母跟孩子的关系不够融洽,有问题。
这个孩子给我讲述的是,孩子沉迷手机厌学,最近半年以来,他的成绩直线下降。
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这孩子初一第一学期期末考试的成绩下滑到了全班中等偏下,班里倒数第3名。
拿到成绩单,爸爸沉默了,我也知道这孩子根本没有努力,于是轮到我和他的时候,我拿出了我最近学习中的一些心得体会,在手机上学习了一会,孩子叹了口气,说:“爸,我也觉得这次考试难度不大,只要总结经验,下次会考好的。”
我说:“你的这个想法挺有创意的,爸爸想了解,我们一直也有这种想法,不过爸爸也看到你那么多错,知道了没有,再多看你一眼,好吗?”
孩子不好意思地点了点头,做了点水果,我边上回家边吃边问:“你觉得这次考试难不难?还是这次学得怎么样?”孩子说:“还行吧。”
我说:“其实呢,你这次考试还考得挺好,主要是没有看到试卷上的错题。”
孩子说:“不知道怎么办?”
我说:“看来你还是对这个数学比较满意,这题做出来了不是很困难嘛?”
孩子说:“这个看起来很难。”
我说:“其实这里有点难,有这个基础题你的答案就不对了。”
我说:“老师教的是吗?你怎么看题你也不会?”
孩子说:“是的,我做对了。”
我说:“看来你一直都学会了这个方法,看来你是个有主见的孩子。”
孩子说:“嗯,我确实是这样想的。”
我说:“那咱们有没有找到更好的方法,把这个知识点掌握了呢?”
孩子说:“没有。”
我问:“那你怎么才能找到解决问题的方法呢?”
他说:“以后我把我作业写完,我让老师检查一下,我把老师交给我的作业抄完了。”
我很高兴,孩子有主见了。
后来,我把作业要点到黑板上,开始让他抄写这个作业。
第二天的时候,孩子都很兴奋,把作业抄完后,我表扬了他。
第三天,儿子有很认真的去完成作业,我继续表扬他。
第三天,他真的很认真地完成了,等着我给他检查,检查完之后,就说自己已经很棒了,这个不错。
我夸奖他:“妈妈说了,如果你能在规定时间内把作业全部完成,妈妈会给你额外奖励玩手机。”
孩子听完以后,很开心,就把手机还给我了。
整个暑假,我几乎没有和他聊过游戏的话题,即使他提出要求,我也会尽量的满足他。
事实证明,孩子的自控力是非常强大的,孩子的学习兴趣和热情也一直在不断的增加。
第四天,他主动要求去上学,然后我们才知道,原来他是从这学期开始学的。
以前,他作业都要在我看手机的时候才能完成,我就去接他放学,他说,妈妈,我写作业,把手机给我就可以玩一会儿,我就不能看手机。
为了让他写完作业我还要陪他做家务,我又去厨房做饭,我做饭,他也是一样,一开始写作业就得盯着他,盯着他就会,盯着他就会。
我就给他讲道理,说不能玩手机就不能看电视,要好好写作业,他就开始不耐烦,然后就想看电视。
后来,我和他约定好,看电视的时间不超过20分钟,他就自己把电视关掉,但是刚开始的时候,他作业也是不写完,结果写的都是和完成的时间有冲突。
到了约定时间,他就去写作业了,到了约定时间,他就把电视关了,我说关掉,他就哭着不让我关,不让我关。
看到他眼泪汪汪的样子,我心里就很着急,好像我打了勾引他,他又开始撒娇了。
于是我改变策略,先把电视关了,然后带着他去写作业。
一开始他写作业还是磨磨蹭蹭蹭蹭的,我耐着性子跟他一起做,一开始他写的还算可以,但是到后面就不行了。
说要写作业,就写不下去了,一会说口渴,一会说要上厕所,一会又说肚子饿。
问他写作业的时候为什么总是磨磨蹭蹭,只要我一催促,他就各种不配合。
就连老师布置的作业,他也是敷衍了事,不是不想写,就是故意磨磨蹭蹭不想写。
好像总是在与我较劲,我是被他气死了,可是这样的沟通模式真的能解决问题吗?
我到底该怎么做才能让儿子改正错误,真的能让他写作业不磨蹭呢?
01 了解原因,对症下药
美国的伊桑娜·凯勒在《可怕的两岁》里说:“这是孩子的第一个叛逆期,他们同时也是最需要爱的时候。
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