要上学了喘不上气,要去学校了就得吐口气,在家里还得照顾我和她爸,让他头痛。
前两天,孩子的妈妈还跟我说,“你说这孩子是不是有毛病啊,我给她的物质条件都是不错的,就这一个儿子,这都一个样了,看她的状态怎么能好。”
我就听不下去了,对孩子说:“你不要太生气,养孩子哪有这么难。”
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孩子说:“我就是想和同学玩,老师让我加入他们的游戏。”
妈妈说:“不行,我就觉得没什么好生气的。”
我和孩子说:“好的,你可以跟她们玩啊,我觉得你应该跟她们玩,这有什么问题?”
她就好像听不懂事一样,好像总是在反驳我:“你还是我妈妈。”
后来,我和孩子的妈妈再一次讨论了这件事。
那时候,我才意识到,其实我的家庭教育是有问题的。
01
她强势,我很强势
我说:“你就不应该听我的话,我觉得你是一个独立的个体。”
她说:“我只要你还活着,我就想尽办法子弄死你,让你去死。”
我说:“如果你死了,妈妈能感受到难过,也好过再死掉。”
她还说:“你再死,妈妈会很伤心,妈妈也会很生气。”
她最初没注意到女儿用了一丁点儿委曲求全的行为,把她变成了一个与我们不一样的人,每次去她家,都会先把她拉到一边去,不让她离开,无论她怎么哭闹,我们都不理她。
渐渐地,女儿的身体意识到,她的情绪并不能得到妈妈的认可。
身为一个成年人,她不会完全按照自己的想法行事,她会用更多的注意力来观察和理解孩子的情绪。
我当时就会安慰她,“这个小朋友确实很难过,对吗?妈妈也有些许苦恼,因为没有人愿意让他一直沉浸在负面情绪中,不管是什么事情,都不能成为他心里的负担。”
女儿听完我的安慰之后,慢慢平复了心情,她跟我说:“我也想要这样的一个玩具啊,这个玩具真的很好玩。”
听到这里,我知道她看到了我的理解和支持,对孩子来说就相当于是一种力量。
02 青春期孩子想要的并不是父母认为他们应该去做什么,而是我也想要这样的玩具,并且我也想玩。
在孩子3岁之前,他们并不知道游戏是什么,游戏是什么,父母所说的话孩子就会完全接收,因此,他会用父母对自己的要求“反抗”,如果他喜欢玩游戏,他会一直玩,但是他无法控制自己,他根本无法控制自己。这个时候,他就会出现一些不好的行为。
因为年龄小,你还在适应和学习新的环境,所以很容易在这个过程中就被打断,然后就不想玩了,但是你要去引导孩子,也就是我们能一起玩的时候,怎么玩。在游戏的时候,你要以身作则,把孩子带入到游戏里。如果你自己都无法控制自己,又想要让孩子自律,很难。那么,你要树立原则,明确规定玩游戏的时间,必须要遵守。我们会跟孩子一起商量,是因为我觉得这是一件很有趣的事情。
这个过程要付出一定的代价,就是可以打断他的专注力。同时我们也会通过不断地调整,让他能够感受到原来玩游戏并不是那么不可控制。
第三,在玩游戏的时候,跟孩子说,这是一个非常有趣的游戏。但是孩子听了这个游戏之后就会非常的抗拒,并且在玩的过程中,也不会去控制自己,或者是去控制自己。
第3个阶段,就是通过其他的方式让孩子慢慢去体验那种想要什么也要得到,而且真正拥有手机游戏的时候,他的时间也会减少很多。
在这个阶段,我们要多去看到孩子玩游戏的好处,看到孩子在没有手机的时候,他可以去做其他的事情,并且我们要让孩子在没有手机的时候还能够进行一些户外活动,比如说爬山,骑单车,打球,下棋等等。
第4个阶段,就是我们要帮助孩子找到一些新的兴趣,然后鼓励孩子去融入新的环境当中。
第5个阶段就是培养孩子健康的社交,所以我们就要帮助孩子找到一些新的替代品。
比如说,孩子喜欢阅读,那么我们就可以通过阅读,让孩子把这种经历当做是社交的一种方式。
第6个阶段就是引导孩子去参加一些比赛,让他更有信心的去参加。
那么我们家长就可以跟孩子玩一些体育运动或者是一些夏令营或者是日常活动,让孩子在对比游戏的过程当中去锻炼身体,让孩子能够有更多的运动时间,他的能力才能够得到提升,那么我们家长在这个时候就需要注意在这个时候就需要让孩子多参加一些体育活动,以此来让他的身体得到锻炼。
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