女孩子上课喜欢玩手机,这是怎么回事?
孩子在学校班上上课喜欢玩手机,这是怎么回事?
孩子上课喜欢玩手机,是怎样影响学习的?
点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何30天改善孩子沉迷网瘾的六个步骤》的电子书
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
这样的烦恼家长们是不是也遇到过?
孩子喜欢玩手机,是一个很普遍的现象。据调查,10-17岁的青少年是网瘾高发人群。除了影响孩子的学习,还会给孩子造成一种很大的身体伤害,所以孩子应该好好管理自己。
但是有的孩子并没有将这种情况合理地应用起来。这类孩子比较喜欢上网,这是因为上网会让孩子感觉到刺激,但是孩子需要更多的是掌握好使用方法,让孩子逐渐改掉喜欢上网的坏习惯,鼓励孩子健康上网,同时也要让孩子学会自我管理,帮助孩子在网络的世界里健康成长。
孩子上网成瘾的原因
第一个原因,孩子需要在网络中获得价值感,也是最重要的原因,是孩子满足了内心的一些需求,但是很多孩子没有得到满足。孩子会在网络里面寻求情感认同,获得情感价值感,从而减少上网的行为。
第二个原因,孩子在网络中的自我管理能力差。这种情况一般发生在男孩的身上,比如说孩子的自我管理能力比较差,喜欢玩游戏,喜欢刷视频,沉迷网络游戏。
第三个原因是,网络游戏能够满足孩子的高交友需要。孩子在现实生活中得不到肯定,就会去网络上找到可以和同伴玩的朋友。孩子找到了,就会迷恋网络世界里的朋友,他们会借助网络游戏来满足自己的心理需要。
第四个原因,孩子没有获得成就感。没有玩游戏的成就感,有些孩子就会通宵达旦的打游戏,满足自己的成就感,有些孩子玩游戏就会比较空虚,容易被其他事情打动,从而导致晚上不想睡觉,早上不想起床。
第五个原因,孩子内心空虚。
有些孩子喜欢玩网络游戏,是因为他能够获得在现实生活中无法获得的成就感,所以他在网络游戏中容易找到自己的位置,找到自己的价值感。
比如孩子在网络中容易交到一些志同道合的朋友,在游戏中找到他的归属感,感觉到自己在现实生活中很受欢迎,在现实生活中很受欢迎。
第六个原因,孩子学习压力大,没有找到好的学习方法。
现在很多人的学习时间都是在网吧里面度过的,所以孩子本身就处于一个难以控制的状态。
在游戏中,孩子可以通过自己的游戏等级获得成就感,在现实生活中,孩子如果学习成绩不好,经常被老师和家长批评,在家里,经常被父母责骂,孩子就会变得越来越自卑,越来越不自信。
那么这个时候,孩子在网络中寻找自己的存在感和价值感,在网络中可以找到归属感和价值感,可以在游戏中实现自我突破。
但是在现实生活中,他没有成就感,只能在网络中找。
因为在网络中,他可以快速获得别人的赞许,他能够得到别人的尊重和鼓励。
而在网络中,在游戏中,他可以得到别人对自己的肯定,这种认可是现实生活中难以获得的。
在手机游戏中,他可以获得全世界的关注,他能够获得同学的认同,找到了自己的价值,也可以在网络上建立自己的身份认同。
游戏的奖励机制让孩子快速地得到“心流”的体验,这种在现实生活中无法获得的满足感,通过游戏带来的快感,他可以在游戏中获得。
最后,很多家长的做法就是“逼”孩子学习,这样能够快速地让孩子找到学习的成就感和价值感,才能慢慢的投入到学习中来。
这种情况下,如果我们再继续采用游戏中的关卡,难度不亚于学习,孩子很快就会对学习产生懈怠感。
第四种:挑战规则,获得成就感。
孩子在面对各种各样的规则的时候,他都会产生一种成就感。
而这种成就感就是学习带给孩子的巨大的快感。
这种成就感来自于哪里?来自于和他人沟通交流、思考问题的过程中的结论,以及通过完成某项任务,获得的成就感。
正如爱丽丝说的:
“你的小孩能够在自己的电视里看到一些合乎逻辑的死亡诗,和他们探讨死亡的起源,可以说是他们在认识世界的一个开始。”
这种成就感,也会给孩子带来极大的满足感和成就感。
还有一点非常重要,那就是那些在生活中处处都是规矩的孩子,都是有大智慧的孩子。
3岁的孩子开始有了规则意识,对于自己能做的事情,也会去努力的去做,说明孩子的内心是非常渴望自由的,他也希望自己能够被家庭的愿望所满足。
父母应该有意识地让孩子在日常生活中,制定一些规则,让孩子通过规则的约束,来培养自律意识。
有一位教育专家曾说过:“家有家规是家庭教育的关键,想让孩子成为什么样的人,父母就要先成为什么样的人。”
想让孩子懂事听话,那就要给孩子制定规则,言传身教,树立规则意识,给孩子做好榜样,并且为孩子营造一个利于成长的家庭环境。
因为家庭的重要性,就在于父母为孩子提供了一个合适的教育环境,父母是孩子的第一任老师。
因此,要想让孩子懂事听话,父母一定要以身作则,让孩子远离手机,爱上学习。
原创文章，作者：清风徐来，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/59649.html
