茂名孩子厌学特训学校对于孩子有哪些好处?
很多家长会觉得孩子不好好学习不好好学习,孩子成天就想着玩手机、看电视,玩游戏,不好好学习。
诚然,在孩子的学习上,如果家长和老师让孩子把心思放在学习上,那孩子学习成绩很快就会提高,但是如果我们忽略了孩子学习的根本问题,或者是孩子学习态度出现问题,那么孩子学习成绩就会很差。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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我有一个学生叫小英,小英的父亲是一位公司中层干部,他的孩子在上小学三年级,孩子属于学习很努力的孩子,学习成绩一直不错,家长和老师都很高兴。
但是在小英进入小学一年级后,就像变了一个人一样,根本无法学习,成绩下滑,还经常被老师请家长,家长经常跟我唠叨,小英在家也是一副闷闷不乐的样子。
而且,由于小英父母对孩子的学习要求越来越高,学习本身就是孩子学海生涯中的第一个转折点,如果孩子在学习上出现了明显的“厌学”情况,那么孩子在学校里的表现也会受到一定的影响。
所以,每当小英的父母发现孩子出现厌学的情况时,就会非常着急,想要帮助孩子解决问题。
在父母看来,孩子出现厌学的状况,是因为他们变得不爱学习,变得贪玩,不喜欢学习,甚至开始讨厌学习。
其实从某种程度上来说,这是孩子们的一种“校园冷暴力”。
表面上看,孩子们之间的打闹是偶尔有的,但实际上,这种打闹是经常发生的。
因为孩子们长期处于群体中,孩子们的运动量不足,运动量不足,他们在身体上也会受到一定的影响。
长期处于群体中的孩子,他们的性格往往会更加自卑,甚至会产生自卑心理。
澳大利亚的心理学家通过观察发现,那些经常在一起玩耍的孩子,他们的性格往往也比较开朗乐观,
他们的学习成绩也不会差到哪去。
孩子之间的打闹,其实也是一种社交,不仅可以增进亲子关系,还可以让孩子的大脑发育更加健全。
美国儿科学会建议:
18个月以下的孩子,不要与他人进行游戏。
除非有父母的陪同,否则不要进入他们的房间,不要让他们玩玩具。
18个月以上的孩子,如果在和其他小朋友一起玩耍时,要是有特别要注意的人,也不要让孩子去触摸,以免打扰到孩子。
所以,让孩子和别的小朋友一起玩耍,并不是要父母为孩子做决定。
02
别让孩子哭
2岁以后的孩子,还有一条很重要的原则,就是不要忽略孩子的情绪。
当孩子哭闹时,我们总是容易走过去就问:“为什么哭?你想要什么?”
“我都给你买来的了,怎么了?”
“怎么啦?别哭啦!”
“你咋不哭呀?”
“哭什么哭?你不哭我就不给你买。”
但这样做的后果就是,孩子会觉得只要他哭闹,父母就会把他/她“打发”出去。
还有一点,就是孩子想要的东西很容易被父母拒绝,一旦不给,他/她就会大哭大闹,甚至威胁父母。
为什么孩子会这样?因为我们只是习惯了“哄”孩子。
当孩子哭,我们就心软了,答应了孩子的要求,但却没有让孩子感受到被““看到”、被“重视”,会觉得他/她的感受,和他/她自己的感受,都是不重要的。
于是我们很难想象,只要一个孩子在自己哭闹时,妈妈都会答应他/她,只要他/她表现出对我们的强烈“爱”,父母就会说:“我爱你。”
如果我们以为孩子会说“我爱你”,其实孩子更加需要的是你的回应。
他/她也许不会说,其实他也可能会在那一刻无意识的察觉到你拒绝了,会觉得自己很糟糕。
《小王子》中说:
“所有的大人都曾经对小孩说,你是小孩的超级英雄,你是小孩的超级英雄,但是你从来没有说过我很爱你。
