成都孩子厌学教育的学校一度火爆,现在来咨询的家长比例噌噌上涨,基本上百分之八十来的家长,都是为了孩子好的,可是我们知道,教育从来就不是一件简单的事情,需要“智慧型的父母”这样去做。
成都家长真的可以用这三个方法,来帮助孩子改变厌学的情绪。
【方法一】带孩子去体验,让孩子的情绪得以释放
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孩子有厌学情绪,很大一部分原因就是对学习的抵触。他不想去上学,在学校上课坐不住,注意力不集中,写作业拖拉,拖拉,写作业不积极……这些都是厌学的表现。
在学习的过程中,家长不仅要关注孩子的学习,更要关注孩子的心理健康。
有的家长会说我对孩子的要求就是应该好好学习,按时完成作业。但是这样做的结果是,孩子在不断地磨蹭中,越来越磨蹭,后来他就失去了对学习的兴趣。
其实这样做,也是错误的。孩子并不是在磨蹭,而是孩子的心理和心智出现了问题,这是生理上的反应。他到了青春期,需要自己独立,他需要“做事”,而不是在父母的督促下。
因此,如果家长发现孩子在写作业时,总是故意磨蹭,他们就会觉得孩子是故意在磨蹭。其实不然,孩子是真的想偷懒,故意在走神,所以会走神。
那如果家长发现孩子有这样的行为,那就应该多多注意了,这说明他的心理出现了问题。
因此,针对孩子磨蹭的问题,家长可以尝试着用以下方法进行引导:
1、利用心理暗示法,让孩子体验到磨蹭的真正原因
心理学家阿德勒说,“人的本质就是追求完美”,千万不要对孩子的要求太高。
对于孩子来说,他们的很多行为都是从日常生活中学习而来的,所以家长要及时对他们进行心理暗示,让孩子在心理暗示的作用下,慢慢地改变磨蹭的毛病。
在孩子的教育问题上,家长要尽量采用鼓励的方式,避免简单粗暴的手段。
2、进行时间管理法,让孩子更加自律
“时间管理”是指定“一定的时间”,也就是时间管理的内容。这也是现代社会普遍存在的一个规律,就像一分钟的时间管理一样,时间管理在本质上就是一种自律。
孩子的时间观念的培养,离不开父母的引导和引导。
《时间管理》书中还指出:“制定时间管理,我们就要对孩子进行情感管理,要让孩子认识到时间管理不是依靠意志控制,而是我们要掌握科学知识,认真对待时间。”
这本书能让家长帮助孩子更加科学合理的安排时间,让孩子更好地利用时间,以更好地完成当下的任务。
“情感管理”和“高效学习”这两大核心要素
《如何说,孩子才会听;如何听,孩子才会说》这本书让我深受感动,其中的理念是:教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子是教育孩子的关键。
在《如何说,孩子才会听;怎么听,孩子才肯说》这本书中,作者通过阐述了一个共同的观点——“最有效的管教”:面对孩子的暴脾气、习惯、情绪,我们会“温和而坚定”地运用智慧,让孩子能从内在感知到外界的“声音”。
共情之后,我们会继续用温柔而坚定的引导孩子的想法,让孩子明白自己的感受和想法是被允许的,我们希望孩子怎样做,孩子会怎样做,这个过程中,孩子也能够慢慢清晰地感知到我们的情绪。
在共情下,孩子就会感觉自己的情绪和想法被理解,不至于用哭闹的方式来引起父母的关注。
同时,我们可以把孩子的行为举例子,从而让孩子明白,什么是被允许、被认可、被支持。
共情的前提是,孩子的情绪被看到、被接纳,才有机会去表达自己的想法。
如果,我们只是简单粗暴地要求孩子听话照做,效果就不一定好。
家有2-4岁叛逆期的孩子,正确的处理方式是这样
《正面管教》一书中指出:“父母如果经常以自我为中心的方式对孩子指手画脚,会导致孩子的思维方式受影响,孩子会觉得父母喜欢控制和贬低自己,缺乏安全感,导致孩子的自尊水平降低,变得自卑。”
孩子小时候的叛逆,是成长的表现,也是他将来自我意识的觉醒。
父母的控制,会让孩子失去自主感
前不久热播的电视剧《小欢喜》中,陶虹饰演的宋倩与女儿英子的关系,可以说是典型的控制型家长。
她把自己的想法强加在英子的身上,为了英子可以学好,她对英子的各种要求和计划都施加压力,甚至不惜重金,给英子请名师,希望能把英子的功课学好。
但是在英子眼里,宋倩是为了英子好,这就是控制欲的根源。
宋倩的控制欲是为了她好,英子却不领情,不理解父母的良苦用心,宋倩不惜以牺牲女儿的前途为代价,让英子一心一心考上清华。
母亲对女儿英子的控制欲让英子感到窒息,她想逃离,却无法逃离,却又无处可逃,她只能逃到一个地方,一个人偷偷地承受。
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