初一男孩子厌学怎么办
(一)
开学前几天,该班的某班的男孩子,突然问我:“老师,为什么我的新成绩老是上不去,我该怎么办?”
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对于孩子的问题,我的回答是:“首先,我不关心他的学习,我们都是一样的老师教,差别就在于学习的方式不同。其次,我不关心他的生活,只关心他的学习。最后,孩子得了抑郁症怎么办?”
对于孩子的问题,我始终无法回答,或者搪塞过去,而是用文字“大白话”,告诉大家一个道理:“世界上并没有绝望的处境,而是有选择的绝望。”
于是我继续写下去,并且开头“失败”的话,代表了“接受”和“放弃”的意思。接着,我把话题重新引向“面对”,我说:“你所面对的选择,无论怎样都是对的,但你仍然有一些问题,因此也请你从现在开始,勇敢面对,这个问题不一定是最好的选择。”
小朋友似懂非懂,我又引导他:“你可以告诉我答案,或者说你是怎么做到的,那么我们就一起探讨一下。”
在接下来的讨论中,我们越来越多的选择了解到孩子最希望得到的东西,同时也可以让孩子通过更加生动的方式更加了解和接受我们,比如说,在我们和孩子讨论一个观点时,可以问他“你认为我们会改变什么?”在他回答后,我们还可以给他一个我们的赞许,以此来鼓励孩子的表达。
这样,我们可以通过提问来引导孩子进行反思,从而在面对我们的提问时更加从容不迫。
02 给孩子“支持性提问”
当我们想要孩子回答出一个问题的时候,可以尝试给他一个“肯定性提问”,来激励他进行思考。
孩子的思考能力和大脑的发育是相通的,家长的肯定和支持可以帮他进一步开发大脑,提升逻辑思维能力。
我记得我在小时候,对于语言启蒙也是一开始就非常的难,我在练习过很多绘本故事后,再面对孩子的时候,会更加轻松一些,因为妈妈发现,原来他的记忆能力可以这么好,并且理解力也特别的好,在写作文时也能写出了很多精彩的词语。
其实,想要孩子打开这本书,首先我们需要先学会肯定孩子的进步。肯定孩子的努力,让孩子明白什么事情可以做,什么事情不可以做,才能够让孩子有信心的去迎接挑战。
《四顶小学生的正面管教》一书中提到了一种非常好用的方式,那就是让孩子觉得自己的行为是有意义的,是被认可的。让孩子自己体会到价值,是可以做到的,能够得到他人的肯定,自己的想法得到满足,孩子就会变成一个有责任心的孩子。
最后就是要改变对孩子的标准。
我们总是希望孩子能够做到100次的好成绩,希望孩子是一个人人都喜欢的好孩子。当孩子达不到的时候,家长就会想尽办法去打击孩子,甚至是惩罚孩子。
而孩子达不到,家长就会想尽一切办法去威胁孩子,去恐吓孩子,去要求孩子。
家长在孩子的成长过程中,要懂得尊重孩子,认可孩子,接纳孩子,不要总是因为孩子达不到就训斥孩子。
这样对孩子的要求才会更高,才会让孩子拥有更好的成就感,才能让孩子更加优秀。
三、家长在教育孩子的时候,要学会给予孩子鼓励,让孩子有信心,这样孩子才会有足够的勇气去面对困难。
三、家长要知道孩子的缺点并不是他不行,而是他还没有找到适合的学习方法。
四、孩子在成长的过程中,难免会犯错误,家长应该给孩子纠正错误的机会,让他们能够在错误中找到成就感,找到快乐。
因此,家长要明白,孩子的缺点和优点,都是你不能容忍的,只要你适当的去发现,并且让他们受到感染,他们一定会慢慢进步,从而拥有成功的自信,这样孩子就会变得更加自信,从而更加努力。
五、针对不同的孩子制定不同的学习方案,让他们学习更加有动力
很多孩子之所以会因为各种各样的原因,例如因为写字慢导致的、因为上课注意力不集中、学习方法不对等,然后会因为成绩下滑,变得更加的沮丧,自信心受到打击,于是就会慢慢的讨厌学习,排斥课堂,不愿意学习,甚至因为学习成绩下滑,对学习产生严重的挫败感,继而开始讨厌学习,讨厌你的话。
其实,这种情况其实也是经常出现在我们的身边的,我见过很多孩子,他们没有信心,对自己充满着一种无力感,总觉得自己还有很多不足之处,但是不敢对自己说,总觉得自己不是读书的料,自己是一个没用的人,时间长了以后就对学习产生了厌烦的心理,开始讨厌学习,讨厌上课,讨厌老师的每一次严厉的眼神,讨厌学习,严重的甚至想要轻生。
其实这个时候我们家长要做的并不是去批评指责孩子,而是应该去分析孩子厌学的原因,找到孩子厌学的真正原因后,再进行有针对性的引导,让孩子慢慢走出厌学的心理阴影,
不要让孩子因为家长的批评而自卑,更不要让孩子因为家长的拒绝而泄气,因为家长让孩子学会了感恩,因为家长让孩子学会了尊重,学会了宽容,学会了与人交流。
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