孩子厌学会怎么样,学习成绩提升了多少,已经让家长们十分担忧。
厌学是孩子学习状态不佳的结果,它是造成孩子成绩不佳的“导火索”,厌学是孩子学习状态不佳的导火索。
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我记得我上小学那会,初一时成绩在班里倒数,那时我也不以为然,心想:“离中考只剩下不到100天了,不努力,那就考不上重点高中。”
到了初中,我的成绩成了班上倒数。进入初中以后,随着学习难度的增加,在学习上屡遭失败。
于是开始渐渐地抵触学习、讨厌学习,提起学习就像是在教鞭下被打上了烙印一样,因而经常上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或应付作业。
一次次考试的失败,让我失去了继续努力的信心。
之后,我像是自暴自弃般地进入了高中,而且由于周围都是学霸,我在不断地被老师批评,我的自尊水平逐渐降低。
而且我一开始自暴自弃,是因为我身边的同学都在不断地被否定,而我却毫不在意。
而我之所以会产生这种厌学心理,完全是自身的原因。
我从小就是个性格比较孤僻的人,不喜欢说话,总是一个人窝在家里。
我的父亲总是说,那不行,我以后就不管你了,你自个去打工吧。
我不知道为什么会有这样的想法,我也不知道这样说能否让他们喜欢上我,因为他们都觉得我的性格太差劲了,都觉得我一无是处。
后来,我的学习成绩也在班里倒数,这让我在班上是很没有存在感的存在,而这让我很难受。
在家里,我不敢跟任何人表达自己的情绪,因为我知道,只有这样,我才能感觉到爸爸的爱和关注,我的成绩才是最终的目标。
从那天起,我每个月都会寄望着班上所有的同学在那里完成学业,我没有什么可炫耀的,我只是一个学生,凭什么你们需要我的成绩来判断我的价值呢?
这样的一个事实上,我才是有价值的。
因为我想通过自己的努力来证明我是有价值的,我是有价值的。
只有这样,我才能更加自信地对自己说:“我是有价值的,我是有价值的。”
所以,请对孩子说:“我很在乎你,只有在你需要我的时候才会给你。”
还有一个简单的办法,就是对自己说“我很在乎”,比如对孩子说:“我看到你把玩具放在了它们旁边,我很开心。”
这种积极的行为,会激励孩子继续自己的行为,在与你擦肩而过的时候,以更加坚定的眼神向你欣赏自己,这样就会收获更多的成功经验。
如果孩子是真的想表现得很在乎,比如:“我很想要它们。”“我很想让娃娃收到它们。”等等,这些都是对自己的肯定,更加增强了孩子对自己的信心,提高了他的自尊心,让他觉得自己是优秀的,是值得拥有更多东西的。
孩子在学习的过程中,如果做得不好,肯定会因为他人的反应而受到影响,从而进行自我否定。
那么,家长可以利用“他人的反馈效应”,抓住孩子的表现,及时给予肯定,帮助他建立自信心。
二、 提高孩子的自尊心
自尊心是指个体对自己有自我价值感的认识, 对自己是否有价值,会在日后的生活和工作中表现出自己的价值,对自己的表现有良好的自我意象。
自尊心可以培养孩子对自己的正面评价,帮助孩子树立自信心。
比如,一个孩子喜欢画画,有一次他画了一幅画,我觉得挺不错,就给了他。
然后我们该怎么引导他,鼓励孩子把画画的事情做好,让他的自信心和自尊心在心理上得到满足,从而不会觉得自己一无是处。
当然,你也可以利用其他方式,比如说夸奖鼓励,和孩子一起画画,让他感受到自我价值,这就是建立自信心的有效方法。
假如你每天都是一个人独处,没有朋友,也没有人际关系,甚至感觉自己就像是一个孤立无援的人,那么孩子肯定就会越来越不喜欢和你交流,久而久之,孩子也会越来越不喜欢和你交流。
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学会倾听
当你的孩子告诉你说,他在学校被人欺负了,或者考试没考好的时候,你要告诉孩子,他这次没考好,只是学习上遇到困难,是一个不太好的成绩,如果是因为没考好,你要多关心他,多陪伴他,与他沟通,帮他一起分析,如果他有其他的兴趣爱好,可以多鼓励,慢慢让孩子找回自信。
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