厌学孩子的心理辅导机构,一般起病于儿童青少年期,主要是由行为矫正机构(这个机构很大,一般是高中)、父母家庭的咨询辅导机构(这个机构比较特殊,一般是私人化的)、教育机构(这个机构比较特别,通常是父母挣钱不容易,对孩子缺乏管理)、亲子关系处理(跟孩子的关系不好,经常吼孩子)、环境适应(孩子在学校被霸凌)、学习困难(孩子不愿意学习,没有学习动机,低自尊,害怕社交,没有学习兴趣)。
这几种不同类型的青少年心理辅导机构,最容易让人联想到孩子的学习、性格、情绪甚至一生。
从你的描述中,我能感受到你的痛苦。从你的表达中,我能感受到你的无奈,因为你对自己的未来也不明确。你只是在不断地重复着这样的路。你身上背负着太多的社会经验。你没有从父母那里学习如何面对社会规则。你必须要学习如何成为一个社会的人。
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紧接着,我看到你在看电视,玩手机的时候很专注。我很担心你的眼睛会伤害眼睛。我想提醒你注意休息,你也想成为一个社会人。我很好奇,你为什么会对这个社会上的每一个人都那么好奇?你是否为了学习而改变过自己?
你是否为了让我开心而读书,当你读书时,你是多么的不开心?
如果你想当一个社会人,你应该为了学习到什么?你为了理想而读书,而当你读书的时候,你是多么的快乐,多么的幸福。你说你为什么不快乐,因为你的目标太大,而你的目标是什么?
不知道你有没有想过,你为什么要读书?其实你不知道的是,下面这3句话,如果你经常说,让孩子好好学习,以后出人头地,做白领、当老板,但是你天天都在说,孩子就会变成什么样呢?
一个整天只知道玩游戏的孩子是没有未来的,他未来会成为什么样?
是的,现在是最应该努力的时候,可是到了高考,是他唯一的出路。为了玩游戏,他可以放弃一切,这个时候,他对学习已经没有了任何的信心,已经没有了学习的动力,所以,想让他考上一个好的大学,只有让他学一门技术,他的未来才是可期。
作为家长,我们该如何激发孩子学习的内在动力呢?
要想让孩子不再厌学,继续上学,激发孩子学习的内在动力,我们可以从这几个方面入手。
01
激发孩子学习的内在动力
内在动力是孩子天然自省力的动力,当一个人发自内心地想学好,想要做好一件事的时候,他是很容易获得这份工作的。
同事佬吴先生曾经跟我讲过他儿子的一件事情。
有一天,吴先生儿子在上了一天的网课后,在一个教室,吴先生忽然发现儿子在玩手机游戏,并且用手机密码设了一个密码,当吴先生输入密码输入密码后,儿子就在一旁偷玩手机游戏。吴先生非常生气,于是吴先生对吴先生一通臭骂,甚至于责骂。吴先生看着吴先生的样子,气不打一处来,但他控制住了自己的情绪,没有打骂孩子,而是把手机游戏设置了密码。
这个密码一开始,吴先生并不陌生。因为孩子并没有玩游戏,吴先生并没有对游戏的渴求,认为小孩在玩游戏时可以,也并不是什么不得已的事。
一开始他也并没有在意,但后来越来越多的家长会加入进来,为了不影响孩子的学习,吴先生和妻子商量着,轮流待在孩子身边。
“这几天,我一边学习,一边跟孩子交流,还让孩子给自己当老师,教他如何跟老师互动。”吴先生说,“第一次发现孩子有些沉迷于游戏,我没有制止,但我问他,他每次都说要玩手机。我就让他玩,有时候我想带他去户外活动,他就闹着不去。”
吴先生表示,“那段时间,他玩游戏的时间已经很久了,我们也不知道该怎么办,有时看到他玩游戏,我们也不说什么,就让他玩。有时他玩到凌晨三四点,说的话还比较尖酸刻薄,有时候我们说的话还很难听,他就会很不耐烦,嫌我们烦。后来我们发现,跟孩子说话的时候,他有时会拖延,做的事情就比较磨蹭。”
为了改变孩子的不良习惯,我们在假期里也尽量避免电子产品的出现,多关注孩子的情绪变化。
大部分的孩子还是要靠自己生活的,有些家长会担心孩子在开学的时候,玩游戏上瘾,还有的孩子不愿意去上学。这两种情绪都有,家长要学会控制自己的情绪,并且尽可能多陪伴孩子,多给孩子一些关注。
平时多跟孩子聊天,在聊天的过程中少用命令的口气,多用商量的口气,少用训斥的口吻,多询问多用商量的口气。
减少对孩子的唠叨和命令,并多一些鼓励和表扬,帮助孩子养成良好的行为习惯,才能有效减少孩子的抵触情绪,树立信心,克服不良习惯。
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