疫情开学不上学已经两周了,特别是初三和高三学生,不知道从什么时候开始我们在家里上网课,基本上都是盯着电脑或者手机,导致他们在校的学习状态不在线。
孩子跟着老师学,在家网课也学,但是效果不是很理想。
我和孩子先一起分析了孩子们上网课期间的状态,并制定了一个上网课的日程计划,以防止疫情期间孩子上网课的时候,他们会偷看手机或者玩游戏,分心走神。
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疫情期间,我们从4月24日开始给孩子们系统的网上学习,孩子们通过QQ、微信进行学习。只有我和孩子们在学习的同时,能够通过网络来帮助他们。
我们的孩子已经有了这样的网络学习工具,而且还能用起来。
其实,我们的孩子就是缺少了这样的工具,现在有很多孩子上网课,
其实是孩子们缺少了这样的工具,我们不要怀疑,其实孩子们已经熟练掌握了这样的一些学习工具,但是,我们要给孩子们讲清楚这样的一个重要性的,就是我们的工具。
有些工具是好的,但是有些工具却是坏的。
我们一定要帮助孩子们明白这个道理,我们可以把工具书里面用的两个字拆解出来,它就是现在流行的摩斯密码。
第一个:摩斯密码
现在很多人可能会让孩子直接把字拆开来,这并不利于孩子们的学习。我们可以让孩子们认识一下摩斯密码,这是一个非常有效的学习工具,为什么呢?因为他们可以准确地印在大脑里,当孩子的大脑里出现一个爸爸的形象,他们就可以用摩斯密码来代替父母,这个时候,父母就可以在大脑里面固定为孩子规划好每天的时间,时间,那么这个就可以让孩子更加集中精力去完成。
第二个:摩斯密码
很多父母都会觉得这个时候的孩子的自律性还不够强,而且他们会把自己对于自己所做的事情的心情,以及个人的效率,以及对于事情的计划,都特别的认真。这个时候,就可以运用到孩子学习当中。就可以写关于这方面的笔记,
每天记录一下孩子的小动作和表现,以及这些表现背后的原因,总结出来,这样一方面可以让孩子更好的去理解自己,明白这个事情的重要性,知道自己该怎么做。
第三个:阅读
这个阶段的孩子,对于所有的事物都已经能够理解,都有自己的思维方式,但是孩子的阅读习惯和大人的习惯有很大的不同,这是需要父母好好培养的。
只有坚持不懈的坚持不懈,孩子才能得到更好的提升,
最后才能够实现孩子未来的发展。
【总结】
孩子的阅读习惯是在日常生活中培养的,也是在不断地学习中养成的,家长要通过日常生活中的点点滴滴来培养孩子的习惯。
希望家长朋友们能够认识到自己的不足之处并且能够不断地坚持下去,让孩子变得越来越优秀。
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