孩子厌学要去看心理医生吗?
小玲现在是一名初二学生,这段时间以来成绩下滑明显,本身还没有想过要去看心理医生。
最近她好像突然有了厌学情绪,跟我说,不想上学了,想去看心理医生,后来确诊为“抑郁症”。她现在还想去看心理医生吗?
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一想到学习就感觉很痛苦,因为上课注意力不集中,听不懂,学习成绩直线下降,而且越是学习不好的孩子越想逃避学习,产生厌学情绪。
她还说,以前上学的时候很快乐,很开心,学习成绩也很好。但是后来就慢慢开始恐惧学习,逐渐出现失眠、恐惧考试、恐惧参加各种补习班,现在觉得生活没什么意思,每天精神都很低落。
我朋友听了以后非常后悔,早就开始担心了,觉得是自己的问题,最近两年来,为孩子的情绪问题在焦虑不安,甚至失去理智,所以感觉到无助、无力、恐惧、无力,没有力量,在孩子的教育问题上特别焦虑。
因为很多时候,这种情绪会影响到孩子,孩子跟父母的关系也会变得很僵。
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问题根源在原生家庭
通过沙盘游戏,我们看到,孩子的问题,都是在原生家庭里,通过自己的理解,通过自己的行为,用自己的感受,或者用语言表达。
我们希望孩子,无论是从身体健康、心理健康、人格完整,还是从学习成绩、思维方式、行为习惯等多方面,都能够达到一个相对独立健全的发展水平。
所以,当孩子的行为和性格表现,无法达到我们的要求时,我们可以通过角色扮演的游戏,把角色扮演的过程,通过绘本故事的方式,让孩子理解和重视父母、家庭成员之间的关系,并且在心里做一个复盘。
比如,孩子的画画“画得真好”,我们可以和孩子一起讨论,这个画画不仅仅是孩子画的,也是我们日常生活中可以用到的一些生活中的,怎么样,我们来还原一下,这样的画面能让孩子想到的更多。
再比如,我们可以问问孩子,为什么那么喜欢画呢?有没有发现过他自己的兴趣所在?他有没有觉得绘画是自己的“小老师”,是在激发他的自信呢?其实是可以借助绘本里的小知识,来激发他的想象力的。
总结
当孩子在说自己的画的时候,父母不要觉得,这有什么好说的,这是大人们的问题,对孩子来说,他首先应该感到高兴。
所以,当我们能够看到孩子的这种不正常的语言表达方式,我们就可以进一步了解,这其实是孩子在表达自己的内心世界,也是在尝试着表达自己的一种态度。
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