小学厌学孩子个案分析
(一)厌学情绪的判别
孩子厌学的原因
点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛逆厌学提学习成绩的6个步骤》的电子书
在孩子的学习中,无论是心理还是生理方面,或多或少都会受到“学习困难”的困扰。那么,为什么有些孩子明明成绩优异,有些孩子因为一些“小的原因”,成绩却十分糟糕?为了找出这些原因,我们分别进行有针对性地沟通和指导。
1、孩子可能有“非智力因素”的影响
马斯洛需求理论认为,人在不同的发展阶段,除了智力还有“非智力因素”。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力等,这八大就是孩子的“非智力因素”,就是指良好的品格、意愿等。
“非智力因素”可以说是影响孩子学习成绩的一个重要因素,其中包括:
注意力:
在小学生中,注意力对孩子的学习至关重要。若孩子不能集中注意力,课堂上就会“溜号”。
执行力:
孩子对任务重视,做事情就会得心应手。有的孩子喜欢任务,不畏难关,学习兴趣浓厚,因此,这种方法能让孩子在学习中获得乐趣,不断增强孩子的执行力。
观察力:
细心的孩子很注重观察,对待问题喜欢刨根究底。细心的孩子通常观察细致入微,观察细致入微,把物品分类清楚,有条理地描写清楚。孩子对日常生活中的各种事物细节,如:衣服、鞋子、文具、玩具、打扮,都可以仔细观察,认真对待。也许他是观察力非常强,知识面很广,词汇量丰富,思考能力非常强,这类孩子的注意力特别容易集中,对学习比较感兴趣。
耐心:
耐心的孩子一般比较浮躁,平时比较爱玩,沉稳,对待事物很认真,对待事情能够沉得住气。孩子在学习的时候也许会被打扰到,虽然家长在一旁指导着,但是孩子却无法集中注意力,总是走神,效率低下。
注意力集中:
注意力集中是我们学习的一个重要基础,孩子要想取得好成绩,首先要保证能够有效的专注力。
所以,上课的时候要集中精力,课后复习的话,那么孩子的成绩自然也会有所提高。
知识掌握不牢靠:
大部分孩子之所以是知识掌握不好,是因为他们的学习态度不端正,因此有些学生在复习的时候,不懂得注重这些细节,就以为掌握这些知识点,今后就是个小升初,结果可想而知,试卷上的字迹潦草了一气,不仅影响到第二天的学习,更加的浪费时间,学习的效率低下了。
第二类:
基础知识掌握不好:
基本上每个老师上都有要求学生要掌握一定的基础知识,在上课的时候,把自己能够理解的内容都要了解,也就是课后做练习,对知识点、题型和知识点熟记不牢靠,这样做题海战术是很有“杀猪”式的做法,即使很用功,但是真正融会贯通,把自己能掌握的知识点都掌握了,那这个时候再去学习新知识点,效果可能会好得多,不仅效率高,而且效果也会更好,否则我们可能会被知识点“绊住”,忘记以前所学的知识点,也很可能变得不好。
第三类:
基础知识不牢固:
在高中数学中,很少有本质上的“基础”,而大部分学生也都是会基础的基础知识比较牢固,但是到了高三之后,尤其是高三这种难的阶段,很多同学因为基础知识掌握得不牢靠,所以在高考中偏偏考了高分。这样的情况,一般的同学在上了高三之后,都会在心里想:“我要复习一下,应该抓住重点!”所以这部分学生往往是课堂上听不懂的,课后根本没有复习的意识,对于这部分学生来说,他们只是在做笔记,根本没有用记笔记的习惯,他们对于重要的知识点根本就不懂,只是机械地记记着,根本就没有弄懂。所以这部分学生一定要做课堂笔记,当老师在课堂上讲授新知识时,他们也会更加重视,这部分学生的笔记是完整的,而且重点内容他们会认真听。
但是平时小编从老师的身上也发现,他们在课堂上是不听课的,而且不懂得老师所讲的内容,当老师讲到自己的知识点时就不会了。对于学习而言,更是如此,因此他们往往一遍就能够听懂了,这样一来不仅成绩好了,而且成绩也不一定能够上去。
这部分学生上课听课不认真听讲的原因
第一种:对老师讲的内容不感兴趣
有些学生特别的上课总是想着自己老师讲的内容,因为这样的话容易走神,老师讲得内容并不是特别的明白。其实这样的学生是不容易听懂,因为老师在课堂上讲的内容他们也并不是特别的明白,所以在没有及时的纠正的情况下,孩子也是可能会出现这样的情况。
这种现象就是孩子如果对老师讲课的内容掌握不深,那么在课堂上就会出现不听讲的情况,成绩自然而然的也就会随之下降。
第二种:学习不认真听讲
有些学生的成绩不好,是因为他们不懂得学习的重要性,因为家长总是在督促着孩子去学习,但是孩子却是一有机会就会出去玩,所以导致孩子在学习的过程当中没有心思,这样的话,成绩自然就会一落千丈。
原创文章，作者：清风徐来，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/65933.html
