一天不上学的理由一般会分为两种,一种是真的不想去上学,另一种是装病,比如肚子疼、头晕、恶心等。
在学校的一天,这些“不想上学”的念头,经常能在学校发生,并且每一天都在发生。
因为他们会觉得,每天就是上学、上课、做作业、考试、睡觉、发呆。
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他们害怕上学、如果待在家里的话,感到喘不过气,严重者出现浑身疼痛、头疼、恶心、肚子疼,甚至有自杀的想法。
还有的孩子是出于“上学”的问题,比如“上学太没意思”“人太烦了”“浪费钱”等。
可能是你孩子在学校受到欺负了,让他感觉自己是“世界的重心”,他可以把这股“重心”转移到学习上去。
“爸爸妈妈跟你说过多少次了,上学不能带钱。”“不能带钱。”“每天都不能带手机。”“妈妈再也不相信你了,你真的不配做你想要做的事。”“我已经给你讲过很多次了,你应该向妈妈证明这点。”
“真的不行吗?我们能再讲一遍吗?”“我们怎么样可以试着告诉你妈妈,昨天晚上也许你的手机被收了呢。”“好啊,那你明天早上再来找妈妈,一定会得到想要的答案。”
我立刻就把这条建议详细写在了他的笔记本里,他把老师教给我的方法整理下来放在了书的桌旁。并在课上认真听讲,不再做其他的事。
然后就不难发现,其实这里面有很多共同点。
从“爱”这个字上来,我们不难发现,对于孩子来说,当孩子一旦拥有了爱的能力,他就能够接纳并且乐于去接受并在这些爱里积攒温暖。
“共情”是让孩子感受到父母的爱,而不是父母强加的工具。
懂得孩子的感受,理解孩子的处境和他们产生矛盾的原因,才能走进孩子的心里,从而更好的帮助他们解决问题。
作为父母,您的爱是孩子前进路上的动力吗?是孩子遇到困难时的鼓励还是冷漠无情?是孩子成绩下降时的指责?是孩子出走的一巴掌,还是孩子再也不想谈心的缘由?
我想,答案都是否定的。
你看到了,我也看到了,所有的问题都不是问题,所有的这些都是成长的资源,
找到问题的答案,才是解决问题的根本。
03
错误的处理方式,正在把孩子越推越远
家长在遇到问题的时候,应该反思自己的教育方法,是不是对孩子某些方面过于苛刻,总是用批评的方式,其实孩子才是最容易被指责的那一个。
当孩子做错事的时候,家长应该怎么和孩子沟通?
当孩子不愿意和家长沟通的时候,作为家长应该怎么办?
美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质是渴望得到别人的赞赏。”
在《正面管教》一书中,有这样一句话:“赢得十几岁孩子的最好方法,是以和善、坚定、尊重的态度,先和他们站在一边。让孩子在被理解的支撑中,得到自尊自在。”
如果我们不想让孩子和我们的关系“渐行渐远”,就需要放下“父母威严”的架子,让孩子感受平等,以朋友的身份和孩子相处。
放下自己“父母”的架子,让孩子真正感受到被尊重。
03
《无声的告白》中,有这样一个情节。
兰兰兰很喜欢玩手机,妈妈每次都会告诉她手机的密码。有时候大人说了一次孩子都会记在心里,可是兰兰兰妈妈每次都会很认真地告诉孩子,手机的密码只有大人知道。
有时候大人不知道,等到孩子开始沉迷于手机的时候,家长就管不了了,这时候就会去抢夺孩子的手机,“抢过来”,
兰兰兰说,如果孩子不听话,大人就会把手机拿过来。
没想到孩子看到手机被抢过来之后,立马就开始大哭大闹,一边喊着要手机,一边喊着要手机,整个过程中,没有说一句话。
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