儿童小班孩子厌学,在幼儿园阶段可能是一个比较常见的现象,这也是我处理孩子厌学时,比较关注的一个关键问题。
有的孩子从小对学习没什么兴趣,长大了学习就比较吃力,比如画画、弹琴、学英语、写作等,这些都会让孩子抗拒,认为学习就是一个苦差事。
在我接待的咨询中,有一部分孩子让我印象深刻,去年一名中学生因学习压力过大,出现了厌学的情况,家长和老师都心急如焚。我就了解到孩子厌学情绪产生的原因,孩子的压力来源于两个方面,一是来自于自身的竞争压力,二是来自于和别人的比较。只要孩子在比较中进步了,就值得家长表扬,这是孩子自信心的重要来源。如果孩子平时成绩并不出色,家长会因孩子的考试成绩差而训斥、打骂他,这就会让孩子的内心感到十分紧张、痛苦,甚至感到绝望,对学习产生一种恐惧感。
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对策
父母要充分挖掘孩子的潜能,找到他在学习过程中的兴趣点,将孩子能在学习中获得成功的体验感,从而激发他们的学习兴趣,让他们在学习中获得成功。
3.告诉孩子学习的意义
我们在引导孩子学习的时候,可以通过一些很生动的案例来告诉他学习的意义,不要只看重学习成绩,更应该看重学习过程。
我们要经常告诉孩子学习知识是为了更好地掌握学习内容,为了更好地进入学习状态,一定要学习更多的学习方法,掌握更科学的学习武器,运用到学习上去,努力克服学习中的“假勤奋”。
(四) “小聪明”的习惯
小聪明是极品。学生通常有小聪明,但是他们不懂得变通。
如果家长平时不教孩子学会小聪明,那么孩子就不会聪明。家长平时在教育孩子时,也要注意平时在教育过程中的细节,只有让孩子拥有小聪明,才会让孩子发挥着更大的潜力。
聪明的孩子,需要小聪明,因为小聪明是非常容易被察觉的,只有这样才能让孩子成为一个对自己负责的人,从而不会让自己犯下错误。
当然了,小聪明并不是什么弥补不足的好方法,而且还容易让孩子形成一种“他人对自己的评价”。孩子小聪明一旦养成,家长不应该再去遏制,因为这样会让孩子的聪明化为灰烬。
孩子小聪明是非常可怕的,因为小聪明一旦养成,那么他们不但自己不愿意改正错误,而且在以后的日子里,也不会自己去努力改变。
所以,家长要注重培养孩子的小聪明,而不是只顾着遏制孩子的小聪明,给孩子带来负面影响。
小聪明是需要从小养成的,家长一定要从小培养孩子的小聪明,避免孩子养成小聪明。
聪明的父母应该怎么做?
1.给予孩子足够的爱和陪伴
2.鼓励孩子多尝试,培养孩子好的性格
3.用合理的方式表达自己的意见
4.多一些夸奖,让孩子知道在自己的成长过程中可以为自己的努力付出
学会夸奖孩子,也是家长必须要学会的一门学问。当孩子受到家长的夸奖后,家长就应该引导孩子学会自我激励,这样才能激发孩子成长的动力,促进孩子的进步。
家长应该怎样夸奖孩子呢?
夸奖孩子时,要针对具体的事,不能笼统,而是要具体到具体到实际的行为,让孩子明白自己哪些地方做得好。
夸奖孩子的时候,可以描述一些细节,比如说:你今天穿了一件很漂亮的衣服,当你向我展示你给我看时,我感到很开心,谢谢你帮我找到了新的思路,真不错。
父母应该如何夸奖孩子呢?
比如说,当孩子说,“今天,我要比昨天的谁先做完家务活”。妈妈可以这样对孩子说:“这个房间太小了,都快下雨了,如果没有做好打扫,咱们的房间肯定很脏,而且容易被别的小朋友踩到哦。”
如果这样说,“这个房间比昨天的房间还要脏,如果你愿意的话,你愿不愿意把你的玩具收拾好,我们一起去,把它们都收拾好,这样妈妈就能看到你的房间变得越来越漂亮”。你把这样的话语录下来,就可以让孩子觉得你是一种赞美,而且很开心。
因为,你没有说孩子没有做错事,孩子也没有做错事,只是你并没有说的更好。孩子并没有听进去,这个时候,你就可以用开放式的语言,比如说“我们一起把玩具收好,然后我们一起去刷牙吧。”“今天我们一起去海边,还是把海洋馆关了?还是把家里的海洋球丢掉了?”
等等和孩子沟通,孩子就会接收到你传递的信息,他的内在自我就会变得越来越强大。
我们家长常常说孩子不听话,其实只是他不知道该怎么做。可能我们这种行为就会给孩子一种感觉,我做什么都是错的,我很差劲。
所以,学会用开放式的语言表达孩子的内心想法,才能避免孩子的反抗心理。
2.不要总是说教,用开放式提问的方式
批评孩子的时候,我们常常会说:“知道了吗?知道了真好,可真让人不舒服!”这种说教式的批评,并不会让孩子变得勇敢,只会让孩子变得胆小懦弱。
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