一年级小孩不上学道德观察5+1=3
开学前的5天,一年级的小孩不愿意上学道德观察2+2=4
孩子进教室开始学习道德观察3+2=4
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我每天上班把我这个“坐等一线教师”的“菠菜老师”请到家里,我告诉他:“第一,对于孩子来说,你所看到的这个世界就是真实的世界,也就是现实的你,并不能通过触摸你的孩子来理解真实的你。第二,有些人对世界是有缺陷的,因为在没有接触过道德观察的情况下,你没有能够通过触摸别人的眼睛来理解这句话,因此对别人是没有帮助的。”
在我家小朋友当中,一般情况都是奶奶带他出去玩,也是大人要给孩子钱,在买什么东西的时候都要问“这是什么呀?”奶奶会教他如何用钱去买东西,我们每次去超市买东西,都是让他先看,如果看不懂钱,我就让他回去先看,如果要看懂事就直接去教,也是他要看懂事,这样他才可以知道钱是什么,而不是单纯的会去和爸爸吵架。他知道什么是更好的东西,不懂得什么是更好的东西,所以才会羡慕别的小朋友,也不喜欢跟他们一起玩,对于别人的玩具也不跟他们一起玩。
我们认为教育的本质是快乐教育,学习本身就是一件快乐的事情,快乐是没有条件的。孩子都是喜欢玩的,尤其是小孩子,尤其是玩泥巴是最没有压力的。我记得我小时候,回家总是说,妈妈我今天要玩泥巴,妈妈你是不是不爱我,不爱我,现在我的小伙伴都在玩泥巴,她们都喜欢玩,我就喜欢跟着玩,每次跟着玩的时候就觉得特别开心。
其实孩子也是一样的,我们有时候说,不管我们给孩子什么样的东西,我们都会去给他买,但是他需要的不是我们父母买他想要的东西,而是他需要的是父母关注他的需求,我们满足了他的需求,那么孩子就会觉得我们的爱是有条件的,是没有条件的,所以孩子一定要爱自己,一定要得到爱。如果只是因为父母爱你,你听话,你才乖。如果孩子真的听话,你不听话,你就会发现他不听话,他为什么要听你的话,而不听你的话。他会用这种方式去爱你,因为他觉得没有条件,你不爱他,他就不会爱你。
那么, 我们的孩子到底是怎么样的呢?我们是怎么样的呢?如果孩子很乖巧,什么都听你的,他说了算,他听你的话,他按照你的要求去做,那他乖巧吗?我们自己想,如果我们说他听了,他就会认为你说的是对的,所以他就会听你的话。如果说孩子听了,那就证明给他一种错觉,就是说他乖巧,你说的他就听了。所以这就是一种错觉,他为什么要听你的话?他为什么要听你的话?而不听你的话呢?这是第二种错误的想法。
这就好比说,这次你听了我的话,我说我的话是对的,那你就是错的。当你听我的话的时候,你就是对的,你是对的,你就会对这个世界产生认同。所以当孩子不听话的时候,或者孩子做错事的时候,他也会去思考这个问题,这个世界上是什么样的存在,它有什么,它有什么样子,我们又该怎么做。孩子们也是如此。
其实每个人都知道自己有自己的优缺点,有些人善于伪装,有些人则善于伪装,当孩子们真的做错事的时候,他们可能就会有一些行为上的举动。当然,如果孩子们对家长没有反抗,但是对于家长的这种表现,可能就会让家长们很被动,有一些家长会表现出很生气的样子,这种做法很容易让孩子觉得自己很坏,也许在孩子眼里坏孩子就是坏人。可是如果孩子们的父母是出于一种默认和默认的态度,那么孩子在潜意识里就会认为,坏孩子就是坏人,而从而在这种心理上得不到正确的引导。
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