初二孩子熬夜玩游戏不上学,也不去上学,成绩越来越差,被班主任批评并没收手机。初二下学期,孩子不愿意去学校,说过好几次,感觉去学校越来越没意思,就闹着不去上学,还把自己关在房间里,不允许我们进去。
面对孩子的问题,很多家长采取了“以暴制暴”的办法。但是,打骂孩子并不能让孩子意识到问题的严重性,只会让孩子越来越叛逆,越来越不愿意学习。打骂孩子除了让自己越来越失望,对孩子的学习一点帮助也没有,反而会让孩子越来越叛逆。
我们不妨看看一位家长的故事:
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有一位聪明的妈妈是这样做的。
她在孩子不想上学时,就让孩子带着小粒打游戏,只要一打游戏,孩子玩得特别兴奋,叫喊、叫卖、发脾气,完全不管不理。
后来,孩子打完游戏后,她给孩子说:
“妈妈希望你能每次打游戏的时候不要停下来,只要控制好游戏的时间,再去写作业,我就不会吼你。”
结果,孩子高兴地打游戏打到深夜,第二天作业也没写完。
这位妈妈被老师投诉了,回家之后,妈妈又要求孩子自己总结经验,因为孩子在学校学会了这种思维,但是回到家却又不能讲,结果就导致了亲子关系急剧紧张。
其实,这位妈妈不是在指责孩子,是在指责自己。
这位妈妈曾经用类似的话来形容自己的孩子,“为什么,我不是自己的儿子?!”
因为不知道该如何表达,所以很多家长会说:“我是你妈妈,我说的话你就得听,你不听,那我也不听。”
也有可能,我们说这句话,不是为了指责你,指责你,是想告诉你,我愿意接受你的感受,你能听进去就好。
因为你的理解是,如果你现在不听我的,那你就会难过。
而如果孩子不听,他听进去的,只是你的情绪,你的感受,而不是你的情绪。
因为你的感受是你的,你的想法是你的,你的期待是你的愿望,你的一个不合理的想法是你的,你的一个合理的愿望是你的,但是你的想法是对的,你的想法也是错的,但是你是什么想法,不存在呢?
因为你真正想要的是,真正的想法是对的。
第二种方法是,你可以试试看我现在和你商量,我看看现在能不能这样,你能不能这样想?
如果孩子不听,还有一种方法,你可以试试看我这样说,你先来和我商量,我看看怎样才能说服你?
如果孩子能坚持一下,那你就可以说:“我们可以一起制定一个规则,我们执行规则的时候我们就必须要遵守,这是我和爸爸商量的结果。”
2.把“命令”换成商量
命令的方式是让孩子去执行,比如说:“你应该上床睡觉了,不然你明天会迟到,甚至会被老师批评,是不是?”
但如果我们问孩子:“你觉得是什么原因引起了你的起床这么大的困难?”或者“你希望妈妈快点来叫你?”
孩子的内心当然是希望能够被父母理解和接受的,而且他们也会很有兴趣和你讨论这件事,提出你的建议和看法,以此来证明自己是有自主意识的,家长的主动权在孩子手里。
但是随着孩子长大,很多家长的做法是被孩子直接否定的,“你必须听我的!”“我是大人,你就得听我的!”
而且还有一些家长会完全剥夺孩子自己做决定的机会,比如孩子写作业,家长给他提建议,如果不听,他就和家长对着干。如果按照他的意愿去做,这也只能是一个被动的过程。如果不强制他,又怕他有了逆反心理,慢慢地,他就不喜欢上学了。
还有一些家长会想着花钱买一些学习材料来证明孩子的学习成果,然后逼着孩子进行学习,如果孩子不配合,就会骂孩子。但是当孩子接受了这样的批评,他又怎么会认真听讲呢?
所以,家长要知道,孩子不愿意学习的原因其实并不是孩子的智商低,而是孩子内心对学习的认知出现了偏差。
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