白居易的名作《卖炭翁》，我们同学在学习时，能学到什么呢？会背诵，默写不丢分；能理解，鉴赏不出错。除此之外，还可以有其他收获吗？我建议从写作的角度来品读研究一下《卖炭翁》，看看这首诗在写人叙事方面给予我们怎样的启发。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”仅仅十个字，就非常清楚地交代了人物的职业及其劳动场所。开门见山，起到迅速聚焦的效果，而不要做过多无意义的铺垫，一旦分散焦点，会让读者摸不着头脑。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”这是对人物肖像的刻画。写人物，通常要写人物外貌。但又不能为了写外貌而写外貌，写外貌要和人物的特征紧密联系。“两鬓苍苍”突出卖炭翁之老，而“满面尘灰烟火色”和“十指黑”则写出了卖炭翁常年劳作的艰辛。这十四个字外貌描写，惜墨如金，但又恰到好处。让卖炭翁的形象一下子在读者心目中活起来了。
“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，在引发读者疑问的同时，与外貌刻画相联系，突出了卖炭翁作为社会最底层劳动者极端贫苦的生活状态。设问可以激发读者阅读兴趣，但如何激发，如何与文章整体相关联，很多人在写作时缺乏这方面的思考。这个设问为我们提供了一个很好的样例。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”衣单愿热，这是一个人最自然的心理感受，但卖炭翁偏偏衣正单却愿天寒，因为天寒炭才能卖个好价钱，而天气一旦热起来，炭就卖不上价钱，炭卖不上好价钱，那么身上衣裳口中食就无法解决。这样的矛盾心理，写出了卖炭翁最为尴尬的人生处境。《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”与此有异曲同工之妙。刻画人物，除了外貌描写，还可以有心理描写，但心理描写出彩很难，要想出彩，可以考虑在突出人物矛盾心理上下功夫。
“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”从这几句开始明显偏于叙事。“一尺雪”说明雪下的时间长，下得很大，这正满足了卖炭翁想要天寒的愿望。“晓驾”之“晓”，突出时间之早，“碾冰辙”之“冰”与雪之深联系在一起，而且还侧面写出了车之重，由此与后面的“一车炭，千余斤”形成呼应。“牛困人饥日已高”写出了行走的时间之长，路途之艰难。“泥中歇”既与“日已高”形成一定的照应，又写出了环境之恶劣。不过，此时此刻，卖炭翁内心中一定有一种美好的憧憬。这几句诗从叙事节奏上来说非常舒缓，但从表达上来说，又绝不拖泥带水，字字尽其用，这一点非常值得我们学习。
“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”另外的人物出现了，由远及近，所以从逻辑上一定是先看到“翩翩两骑”，直到靠近了才发现是“黄衣使者白衫儿。”而“翩翩”之状与“来是谁”，又明显加快了叙事节奏，这与前面的舒缓叙事形成了一种鲜明对比，给人一种惊疑不定，有坏事要发生的暗示。在叙事过程中张弛有度，也是一种非常重要写作技巧，一味地松弛或者一味地紧张，都达不到良好的写作效果。
“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”这里卖炭翁好像隐身了一般，只写“黄衣使者白衫儿”，而没有任何对手戏。但是，正是这没有任何对手戏，突出了宫使的蛮横与霸道，揭露了“手把文书口称敕”只不过是做一个样子，名买实夺而已。在塑造人物书写故事时，人物之间的互动，可能是棋逢对手，也可能是一重一轻，甚至还可能是一显一隐，这要根据表达的需要选择合适的形式。
整个故事似乎也没有一个明确的结局。故事叙述到“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”就戛然而止了。作者的态度，文章的主旨，都暗藏在这看似不动声色的叙述和描写之中。写作时，不一定非要在文末直接跳出来表明态度，有时候戛然而止，反而“此时无声胜有声”，更能引发读者思考。
关于“宫市”，韩愈在《顺宗实录》中也有记载，他先用较多的篇幅介绍了“宫市”的背景，然后讲述一段农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称宫市取之的故事，最后又补叙了“宫市”被取消的结果。虽然读韩愈这一篇，对“宫市”的来龙去脉能够了解得更清楚，很多人也愿意拿韩愈的这一篇与白居易的《卖炭翁》做对比阅读，但从流传的广度，影响的深度来说，韩文远不及白诗，这其中或许就有写作技法的原因。
白居易用不到140个字，就把“苦宫市也”的主旨，用写人叙述的方式生动地呈现出来了。虽然无法在《卖炭翁》中找到一个特别突出的写作特点，但正是点点滴滴恰到好处的写人叙事技巧的应用，使得这首诗成为一块无暇的美玉，一篇传世的经典。
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