从孩子正式成为一名小学生开始，写作业就成了所有家长们眼中最令人头痛的事情，更甚至前不久还有新闻报道称，因为督促孩子写作业，有的家长被气的住进了医院……
确实，很多家长都为了孩子写作业这件事情动气，有的家长也说，自己已经很有耐心了，可是看见孩子一边写作业一边玩，反复提醒了还是没用；写个作业心不在焉，同一个问题反复出错；同一个题讲无数遍都不会的时候，火气就压不住，有的时候还会动手打孩子。
家长白天要辛苦工作、赚钱养家，晚上还要监督孩子写作业，日常还要照顾好孩子的生活，本身自己就已经疲惫不堪了，还要去应付那场没有硝烟的战争，内心对孩子也早已经充满了怨言。
而孩子叛逆的心理，看父母对自己的态度不好，自然越没有心思写作业，一晚上全家人就因为写作业这件事情寝食难安，搞得全家人都不开心。
为什么让孩子认认真真写个作业这么难？家长是否也认真思考过，用什么办法来解决孩子写作业这个问题呢？
家长因为写作业打骂孩子，背后隐患你意识到了吗？
打骂只会让孩子暂时屈服，但是内心叛逆心理会更严重
孩子年龄还比较小的时候，对于父母的打骂教育还是比较恐惧的，因为自己还没有足够的力量去抗衡，但是孩子叛逆的心理会越来越严重，自然也会越来越抗拒写作业这件事情，随着孩子年龄的增长，课业负担的家中，排斥心理也会慢慢演化成”厌学”心理。
对于很多家长来说，都忽视了这一点，更多的时候都是为了管教孩子才去管教孩子，只要孩子不听就会遭到家长的打骂。
如果家长从一开始就采用这样的教育方式，可能孩子小学还没上完，就完全对学习失去了兴趣，这个时候家长再扪心自问一下，究竟是谁毁了孩子？
无理的打骂，容易使孩子认知以及分辨能力出现偏差
很多家长在打骂完孩子之后又会非常的自责和后悔，我接触过很多这样的家长，打骂完孩子之后就会一边自责的向孩子道歉，一边承诺自己不再打孩子，可是第二天辅导孩子做作业的时候还是会用同样的方法。
家长总这样做，会使孩子的认知以及分辨出现偏差，孩子会认为家长并不爱自己，只关心自己的学习，只要求自己有一个好成绩，家长每天用这样的方法负强化孩子”不被爱”的认知，最终这一切都会成为孩子放弃努力的理由，最终孩子只会破罐子破摔。
在家经常被打骂教育的孩子，在学校会更加无视校纪校规
教育部严格制止老师用暴力手段打骂或者体罚学生，所以老师管教学生的方法受到了越来越多的限制，很多孩子在家里像个乖宝宝，因为受到父母的管制，可是到了学校就完全放飞自我，因为老师管教手段有限，学生们不害怕老师责罚自己，因此更加猖狂。
有的家长就会说，孩子在学校不听话、不好好上课老师完全可以给家长说，家长回家收拾孩子，可是这样一来，学生就会更加排斥老师，更加不尊重老师，再这样一个恶性循环下，一个个问题孩子就出现在了我们眼前。
提高学习效率，首先就要教会孩子学习
激发孩子学习兴趣，先要建立正确目标
从老师们多年的教学经验中可以看出伤感学习或者已经开始试验学的孩子往往都是没有学习目标的孩子，甚至可能已经想要回避学习目标，故意不给自己制定任何学习任务。
所以家长们如果想要引导孩子积极学习激发孩子学习的兴趣，那么首先就要引导孩子关注自己的学习目标，比如在孩子放学的路上，家长就可以问一问孩子：宝贝，你放学回家之后有什么安排吗？根据孩子的回答，家长就可以明确孩子对自己的生活是不是有目标，比如孩子可能会回答先玩一会儿再写作业，然后吃饭，写作业，看动画片。这就是一个比较完整的时间规划，这个时候家长就可以鼓励一下孩子，因为孩子对自己的生活以及学习目标都非常明确，让孩子按照自己的作息时间表去规划生活。
在家长的不断激励中，孩子也会越来越爱生活，越来越对学习感兴趣。
引导孩子排序完成作业，建议孩子先易后难
孩子对自己的学习以及生活基本没有什么规划，大多也会根据自己的喜好安排学习，所以家长可以引导孩子合理的规划自己的学习，家长在孩子回家之后可以询问孩子今天都有什么作业，总共有几项，再听听孩子自己是如何安排自己的作业的，如果孩子的安排没有规律可言，家长就可以给孩子提供一些可行的建议。
比如让孩子在完成作业时按照先易后难的顺序，家长可以告诉孩子，虽然作业多，但是数量是固定的，完成一项就少一项，所以将简单的作业内容放在前面完成，剩下的项目越来越少，孩子也能更早的看到完成作业的希望。
通过家长的引导，孩子就能感受到完成作业也并不是那么困难，自然今后也会更愿意听取家长们的意见。
想要孩子拥有优秀的成绩，想真正的激发对于学习的兴趣，起初家长的培养手段绝对不是从学习下手，要知道，孩子的学习习惯是生活习惯的延伸，只有给孩子培养气优秀的生活习惯，让孩子养成独立思考、动手的能力之后，才能让孩子有计划、有目标的去完成学习。
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