最近表妹两口子因为孩子学习的事经常吵架，因为我是我们这是重点小学的老师，虽然我不是直接从事直接科目的教学老师，但多少比普通人知道一点孩子学习方面的事，所以他们经常给我打电话。
春节前他们就想让我帮孩子找一个补习老师，他们家瑞瑞小学二年级本来小学入学的时候成绩还不错，是拿入学测试满分入学的孩子，一年级的时候还排在年级前几名，但是到了二年级的时候发现孩子跟不上了，成绩滑到了中游，表妹很着急。
表妹总觉得小学的成绩是基础的基础，如果基础打不好，那么上了中学以后就更加难弄了。但是表妹夫是慢性子，总是说孩子自己调整过来就好了。但眼瞅都要期末考试了，孩子还是完全不在状态。
表妹春节前给我打电话的时候就想让我帮着找一个补习老师，那期末考试之前就是各科老师都非常忙的时候，问了几个老师都没有时间，就跟表妹约了一下看看孩子的成绩再说，寒假的时候有充裕的时间再进行调整。
期末考试瑞瑞的成绩果然不是很好，我联系了我们学校最权威的语文教学的年级主任，恰巧她的爱人也是数学年级主任，约好了时间，让表妹带着孩子的期末考试卷子，陪她一起让两位老师给分析了分析。
这两位老师都是我们学校里非常有经验的老师，通过孩子卷子就分析的八九不离十。
看着表妹焦急的神情，他们表示非常理解。因为谁家都是望子成龙，望女成凤，而且往往就一个孩子，谁家都希望自己的孩子学习成绩好。但孩子不是一天就能改变的，这就需要家长在帮助孩子改变的过程中保持正确的心态：
首先，家长不要过度焦虑，以免家长的态度影响孩子对学习的兴趣。
如果孩子的只是本身暂时性的问题，家长过于焦虑的话，就会形成不良的心理暗示，让孩子对自己失去信心。
小孩子的信心都是一点一滴累积出来的，如果接连挫折，家长又不能正确处理的话，对孩子来说是非常难以度过这种情绪冲击的。本身孩子的抗挫折能力就不是很强，如果家长情绪反应又过于强烈，那对孩子来说是不亚于第二次打击。
第二点，根据孩子的卷面分析，两位老师都说这个孩子很聪明，因为后半部分比较难的题。无论是语文还是数学都做对了，但反而前面很基础性的题，出现了不应该有的丢分。这就证明孩子平时的学习习惯不够严谨，没有形成检查的习惯，最后一道大题没有完成，可能是时间不够了，但是完成的部分基本都是正确的，就证明这个孩子还是有实力的。
家长下一步需要调整的就是不断规范孩子的行为习惯，让孩子养成高效完成认真检查的学习习惯，这个孩子的基础还是不错的。
第三，家长对孩子短时间的落后不要失去信心， 最重要的是找到孩子具体的毛病，帮助孩子改正，而不是依赖家教和辅导机构，这样会误导孩子自己发现不了自身存在的结构性的问题。
比如说是不是学习流程掌握的不够？还是学习习惯不好?还是经常性的拖拖拉拉?只有正确的发现了自己的问题，孩子以后才能在慢慢摸索中改正自己的不足。
这就跟孩子生病是一个道理，生病这个过程孩子自身会产生抗体。但你如果应用药物把孩子的发烧给压制下去的话，那么如果孩子自身没有抗体，他下次遇见外界条件变化的时候依然还会发烧。
道理虽然简单，但是家长因为焦虑往往会忽视到这个实际的问题，总想通过“药物”来改善孩子的情况，而没有从根本上帮他改正免疫系统的正常运转的能力。
对学习习惯的梳理就是帮助孩子检查自身应变能力，比如说课前预习 、上课笔记、课后复习、复习后写作业，这些流程有没有完全按部就班的走，往往小孩子放了学不进行复习就直接写作业，复习后写作业，这个环节经常被忽视，其实是欲速则不达。
如果没有完全纯熟的掌握上课知识，作业做起来也不会很顺利，还不如重新复习巩固一遍，以后再做这样效率才能更高。
家长要严格的掌控孩子学习流程不允许他出现偷项漏项，在这个基础上再强化他的学习效率、通过控制时间、提高速度等等方式让他进行严谨性的训练， 慢慢的他就能改变拖沓的毛病，形成严谨认真的习惯。
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