童佳从小在城市长大，却在高二这一年被妈妈强制送到乡下的奶奶家戒网瘾。高二这年，童佳因为逃课出去上网被老师找到了家长。母亲很是震惊，没收了她的一切电子产品。但是童佳却并没有收敛，一有机会继续逃课上网。
并且由于手机被没收，童佳放学后也不回家了，每天在网吧一直带到天黑，把生活费都用来上网打游戏。刚开始忙于工作的母亲并没有发现童佳的堕落行为。直到高二上学期期末考试，童佳的成绩从中等下降到了倒数。
母亲才重新审视童佳的网瘾有多重。童佳的爸爸一开始是反对童佳妈妈提出的把孩子送到乡下戒网瘾。一看到童佳听到这个消息的反应更加激烈，甚至对妈妈出言不逊，童佳爸爸意识到了女儿已经几近“走火入魔”的状态，于是答应了下来。
到了乡村生活的女儿情绪很不稳定，整日和小猫自言自语。童佳的父母由于工作原因并不能天天回乡下与童佳见面，这个戒网瘾的方法表面上阻断了童佳的上网行为，实际上正在逐渐拉大他们一家亲子的关系。
那么如果青春期孩子网络成瘾，家长应该怎么办？彭勇华老师在这里给各位家长提供以下教育方法：
第一点，转移注意法。通过和孩子沟通了解孩子内心想法，对症下药降低他们对网络的迷态程度。家长可以带童佳多参加学枝组织的活动，转移其对网络游戏的注意力。
第二点，替代、延迟满足法。一方面，帮助网络成瘾的孩子培养替代活动吸引其注意力，并弄清他的上网习惯，然后使其在原来上网的时间里做其他事情；另一方面，逐步减少孩子上网时间，最终实现戒除孩子网瘾的目标。
第三点，强化干预法。在网络成瘾的干预中，一日发现网络成瘾孩子上网时间减少，立刻给予奖励、表扬或肯定性评价；一旦发现网络成瘾孩子上网时间增加，立即给予适当的处罚。家长监督童佳，如果童佳按照要求做，并减少了游戏时间，则进行奖励，如果违反了要求，则要接受惩罚。
第四点，家长要用积极的言语鼓励孩子做的更好。鼓励教育的效果一定优于打压教育，家长要培养孩子最优化发展，而不是简单地要求孩子好好学习。只谈命令和要求，则会让孩子情绪低沉。
第五点，家长要合理运用惩罚，在孩子犯错的时候不要纵容溺爱孩子，该惩罚就惩罚，让孩子明辨是非，形式有分寸。惩罚也要和孩子说清楚前因后果，让孩子意识到自己的错误，而不是家长在出气。
第六点，引导孩子参与学习活动和有益的社会实践活动，不留给学生违纪的时间。
第七点，家长要及时跟进孩子的心理状况，针对孩子的问题进行心理辅导。青春期的孩子心理变化较大是很正常的，父母不应只关注孩子有没有认真学习，也应该关注孩子的心理健康，深入了解孩子的内心，帮助他们愉快健康地成长。
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