电子信息的社会，孩子们接触电子产品也越来越越幼龄化，尤其是手机，面对手机信息的多元化，成年人有时候都会沉溺其中，何况自制力薄弱的孩子，尤其是面对种类繁多，精彩异常的游戏时，很多孩子是不可自拔的，也就不可避免的和学习产生了冲突，家长们说到手机对孩子的影响应该都是深恶痛绝的。
我家小朋友最先接触手机大概是2、3岁左右吧，我一个人带他，有时候要处理事情，没人帮忙看管又怕他到处跑，就用手机给他放动画片，他从一开始坐在一个地方几个小时不动弹，后来发展到他一天到晚都找我要手机，不然的话就闹脾气，我开始意识到手机对孩子产生的影响了
小朋友再找我拿手扒的时候，我明确的告诉他，你今天最多只能看三集动画片，然后再把手机还给我，他一开始肯定是抗拒的，我掐好了三集的时间后，等三集动画片一放完，我就收回了手机，他就哭闹，甚至在地上打滚撒泼，邻居们都劝我孩子还小，长大些再给他讲道理，我不为所动，并且还把他拎起来提到房间里，关上门让他继续哭闹，撒泼，我则回自己的房间，眼不见为净。其实小孩子是很会察颜观色的，刚开始的时候，那哭声简直惊天动地，他发现我压根就不吃他那一套立马收起来，只等一会儿，他就打开房门对我说：“妈妈我不哭了。”我问他：“哭好了”？他说哭好了，我问还要手机吗？他说今天不要了。我们就这样斗了一个星期吧，他也终于从被动接受到主动接受了，看完三集后主动把手机还给我，再后来，哪怕不监督他看完后都会主动把手机还回给我，有时看他确实自觉会偶尔允许他多看一集，让他知道尊守规矩是会有惊喜的
小朋友真正接触游戏是在七八岁的时候吧，有一次我在打游戏他站在旁边看我打游戏看得津津有味，我问他想玩吗？他特别高兴的回答想，我说那你知道未成年人是不可以玩游戏的吗？他问我是担心会影响学习吗？我说这是其中很重要的一点。他沉默了一会儿说：“妈妈你可以相信我一次吗。”我问：“怎么相信你”他说我保证不会影响学习。我告诉小朋友，相信并不是靠说出来的，而是行动表现出来的，小朋友说他计划星期一到星期五他不玩手机，写完作业后读一个小时的书，然后看一会儿电视或电脑，星期六星期天写完作业后就玩2到3个小时的手机，可不可以，我点点头，可以。他说那你再看我的行动嘛，反正手机在你手里，行动不好你就不给手机呗。我们就这样达到初步协议。
小朋友开始正式踏上了游戏之旅，他是我带着打的，很多的家长可能觉得我疯了，他们防都防不住，而我却主动带小孩子玩，玩之前我对小孩子说既然玩就大大方方的玩，不要像个小偷一样偷偷摸摸的玩，只要你能做到不影响学习，能合理游戏就不用担惊受怕。
刚入门的新手小白，游戏对其的吸引力那是相当巨大的，我也不提醒他时间，让我意外的是他自己能在时间差不多的时候，恋恋不舍的把手机还给我，也不管游戏结没结束。后来还是我主动给他说把游戏打完了再还给我，不然你不但坑队友还坑妈，这帐号被举报得快玩不了了，他再玩的时候就会提前结束游戏着实就让我意外了。后来家里转网运营商送了台手机，我干脆办了张卡，一起给他，给他申请帐号一条龙服务到位，经观察平时这台手机的功能就是个闹钟，放假了会玩一会儿，整个表现能值得让人相信。
有一天小朋友神秘兮兮地问我：“妈妈听说打游戏能挣大钱呀？”我告诉他：“游戏打得好的不但能挣大钱而且还能为国争光！”小朋友问：“那我努力也可以吗？”我告诉他当然可以，然后我在群里通知了他的一些叔伯阿姨最近一段时间上游戏带上小朋友，然后使劲虐。可怜我们的小朋友经常性地被围攻，让我在旁边看的都觉得太欺负人了。过一段时间后我发现小朋友拿手机只刷刷视频就不玩了，我问小朋友你怎么不打游戏了，他说沒意思，天天输，打不赢，我就这么把未来的一个游戏大神给扼杀了。
其实说这么洋洋洒洒的一大篇我所要表达的意思是围堵，不如疏导，犹抱琵琶半遮面的只会让人欲罢不能，不如大大方方地打开门让你进来，当然孩子的自控能力较差，父母的正确的引导是关键。
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