【家长问题】
女宝五岁了，之前去寒假班，去了两个月，后面这几天早上起床都磨蹭不想起来刷牙洗脸穿衣服，后面又哭着说不想去上学，想问下什么原因，带她上了两次乐高的班，那边有乐高搭建和科学小实验，一直吵着要再去不想去学校，是有一个对工作的倦怠期还是？
【老师解答】从您的描述来看，体现的是孩子内心独立的问题。孩子从 3 岁左右开始，成人就要有意识帮助孩子发展功能性的独立，也就是孩子开始练习自我照顾，比如自己穿衣，自己穿鞋，自己吃饭，开始独立午睡，自己给自己安排一些活动，有自己自主阅读的时间等等。成人是否给孩子提供了让其独立的机会，是有意识地让孩子自主完成他自己可以完成的事情呢？还是凡事包办？您是否害怕孩子会把衣服弄乱，磕着碰着等？孩子身体的独立才能建立心理的独立。
只有开始功能性的独立，才能有心智的独立。另一方面要关注孩子的社交发展。孩子一个人上课，就意味着孩子要独自一人与一班的其他人互动。请问家长在这方面是否提供前期的预备，比如孩子是否经常和其他孩子互动，是否接触比较多的生人，家长是否是经常通过提问的方式来和孩子沟通，孩子有足够多的机会表达自己，这些都是能够帮助发展发展社交的方式。
还有一方面的原因，就是孩子的安全感和自信心的发展。孩子还处在发展的阶段，我们成人需要接受这样的现实，我们一方面要帮助孩子发展独立，提供独立的机会，另一方面也要尽量支持和呵护孩子现在的能力和情绪，如果孩子上课前真的非常的抗拒独自一人上课，那么家长可以提前和孩子商量，制定一些规则，比如妈妈这次会全程陪着你，不过下次我会陪你上一半的时间，然后每次陪伴的时间逐渐减少。通过逐渐过渡的方式，使孩子心理上有接受的过程，尊重孩子现在的情绪，从而比较人性化的分离。
另外，我们也可以考虑她是否想在我们面前展示她觉得自己不错的成果，希望您可以看到她在课堂上的情况，与您分享她的收获。其实，为了了解孩子内心真实的想法，睡前放松状态的亲子谈心时间是非常重要的，这也是您了解孩子的绝佳时机。孩子和母亲的关系是无可替代的，坚不可摧的，您也是她最信任的人，在一个放松的状态下，您耐心地引导，孩子有可能会告诉您她内心真正的原因。这样，您就可以对症下药地引导孩子发展了。
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