作为一个某C9高校的非教育专业毕业生，以我多年的支教经历和家教经历，说一个小小的例子吧。
关注我，一个有态度、有深度的讨论者，请各位读者多多批评指教！
2018年暑假，我去一个初中小男孩家做家教，教他数学。孩子的爸爸说孩子特别贪玩，爱踢足球，不写作业不学习，数学一直不及格。
我到了家里，没有和孩子直入正题开始学习，而是先聊了会儿天。在聊天过程中，我知道了孩子十分热爱足球，并为此投入了很多精力，而且确实数学不太好，初一下学期已经有两次不及格了。
我感觉小男孩对足球的热爱是他同龄人中比较罕见的，我尝试着让他为我讲讲足球，他可以从中超讲到欧洲杯，从巴萨讲到切尔西……滔滔不绝。针对这个情况，我认为引导他分一部分精力到数学上，比教会他一个数学知识要有用得多。
对症下药，首先解决暑假每天的作业和学习问题。我和他商量，每天按时按量完成暑期计划，然后作为交换，我向孩子爸爸申请让他看一场球，我答应陪他去楼下踢半个小时足球。当然，这样能解决数量问题，解决不了质量问题，孩子的暑假作业和我布置的每日作业上，会有很多错误。
然后，我开始对这些错误结合知识点逐个解决。在错题对照知识点的过程中，我不仅要求孩子听，而且要求孩子讲给我听，因为我要看看以他的思考和视角是怎么理解这个知识点的。而且也尝试着让他唤起和我聊足球时的滔滔不绝、胸有成竹，以这种要求和我讲。
从一开始完全思考不进去，更别提和我讲知识点。慢慢地，在我的鼓励和期待下，他能投入一分钟安静地去思考一个小知识点，然后想不出来放弃。再到能多安静地思考一会儿，再放弃。最后到思考很久，然后讲给我听，有时候还能发现一些小技巧小方法。
这个时候我觉得我成功了，暑假的辛苦付出都是有回报的。
后来，我开学去上学了，孩子的爸爸给我打电话，说他又回去上班了（忘记说了，孩子爸爸是我们当地某工厂的车间工人，为了孩子请了两个月的假，专门盯着他学习），而且告诉我说开学考试数学考的不错，能考到七八十分了。
我很欣慰，也很感慨，可怜天下父母心！
总的来说，这个整个的调整过程是漫长的，我花了两个月时间，一周五天，慢慢达到了这个效果。我做到让他把一部分注意力转移到学习上，而且是不带痛苦的转移。
我认为，如果切断他对足球的热爱，强行让他把注意力放在学习上，这是不现实的，而且对孩子而言是痛苦的和不负责的。我引导他自己和自己交易，自己和自己妥协，真正认识到如何平衡学习与足球。我感觉这对他长久的发展是有利的。
我觉得每个孩子都不笨，只不过看他们的精力放在哪方面。精力放在学习上的，学习会出众；精力放在足球上的，足球会很出彩；精力发散在日常各方面的，身上看似没有闪光点，但是会懂得比其他孩子多，心智成熟得早一些。
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