初二孩子厌学家长焦虑(当孩子厌学焦虑的时候该怎么办_)

初二学生在课堂

事件:某初二班主任近期突然收到家长微信诉说自己孩子的变化……该班主任立即召开家长会,家长纷纷写纸条、提疑问……初二开始(甚至初一),孩子突然焦虑、成绩下滑……老师请家长来校或者孩子回家反省……家长对孩子手足无措……甚至发生恶性事件……孩子这是怎么了?

家长诉苦水……

对立:孩子觉得自己什么都懂,觉得父母什么都不懂,不听父母话……他自己啥都做不好……又讨厌我……我女儿去年初一,已经让我崩溃了一年,搞得跟仇人一样,不知道她何时能懂父母心……书上说好好沟通,问题是她不跟你沟通啊!我女儿刚上初一,已经完全不和父母沟通了,动不动就对我生气、发火……我们的小棉袄咋成了这个样?怎么办? 我没法给崽沟通,一说话就大吼大叫,我不知道咋办?想好好跟他沟通,他根本不听你的……最终我把他打了一顿!

感恩教育

行为:我家女儿初二,这个假期动不动就跑出去玩,还时不时晚上不回家,说是在同学家里住的,急死我了……我儿子初二,老师说这孩子实在管不住,作业不写,晚自习不上,晚上玩游戏不睡觉,白天上课只有困……谁说给谁脸色,孩子性格咋变成这样?

焦虑:暴躁不安、动不动就摔门、锁门,不愿学习……我说一句,孩子有两三句等着,动不动就发脾气……我快崩溃了……

成绩:说起都是泪啊!儿子初二,初中前三学期都是全校第一!初二下学期下滑了,不爱学习,不爱做作业,爱表现、玩手机、电脑……我们现在是焦头烂额……

成绩下降

越是玩手机越不写作业……成绩在班级还是前几名,不做作业这名次也不保险啊!怎么办?

家长死的心都有了……

心累!孩子刚上初二,见面像仇人一样,还早恋,顶嘴……说有喜欢的人自己不追就给别人追了……一个女孩子说出的话!问她有什么好处,她说好玩呀,可以一起玩游戏……我都气的吐血了,现在怎么教育?感觉无从下手啊!

家长真不知道该怎么办,看他做错、乱来……我不管了吗?刚被孩子气的哭了一下午,她回来还和没事人一样,一句道歉的话也没有。母女互不搭理,我死的心都有了……为了孩子好累!怎样有个好办法啊!一言难尽!把我气得浑身发抖,把他捏死的心都有……他何时才能懂事?我女儿现在上初三,马上中考,她怎么气人怎么干,愁死了,天天气的我心口堵得慌,我太痛苦了…

体罚孩子

上星期刚被班主任叫去训的我头都抬不起来……老师不管了!今天晚上12点了,作业还没写完,我死的心都有了;我女儿做什么事都跟父母对着干,我都快疯了,现在我只能不管她,任她做什么、做什么,只要不犯法就得……我用过很多方法,收效甚微。平心静气跟她说,她就好似听歌一样……发脾气骂她,只会流眼泪……

双面:女儿对父母讲的都微笑面对,背后我行我素……到了初二,儿子变了,学习进步,礼貌,勤快,讲究卫生……老是给女孩送礼品,上网,吃零食……顶撞老师,拉帮结派……该咋管?

家长的措施……

训斥:叛逆期的孩子应该多沟通,训斥也要训斥到点上,务必让其心服口服……写信:我曾经给孩子写过很多信,陪他度过了青春期,帮助他解决了逆反的心理问题……

转校:我儿子初二和班主任死磕,差点儿就把孩子给毁了,给他转了学校,今年没有考上理想的高中,庆幸,人格还是健全的……孩子初二,各种叛逆,不上学,网贷,抵押,不回家,去网吧,送特训学校半年,回来依然如故,换个环境换个新学校,说没有朋友,找不到归属感……现在休学中,说什么都是只答应,没一样照办,我每天活在煎熬中,看不到希望……

转学吧

引导:我女儿青春叛逆期从初二开始,来得快,去得快……就一个月的时间,现在懂事多了,青春期的孩子不能打骂,跟他交心,其实他们这个时候也很惶恐,对外面的世界很好奇,好好引导,让他们平安度过青春叛逆期……幸好我都在尽力而为,一直在努力,儿子上初二,没有任何叛逆,我俩经常聊学校、老师、社会……

理解:其实初二就是孩子性格的转变期、成长期他们有了成人模样,无成人智慧……对外面的世界充满好奇……不愿意听家长的絮絮叨叨……他们不由自主地喜欢冒险,游戏,刺激……孩子内心也挺痛苦的,找不到方向……我孩子初二,暂时还没有这种状态,我觉得还是沟通和理解,要和孩子做朋友,还要让她对家长敬畏,这个并不矛盾……言传身教,身教大于言传……家长做好榜样!

言传身教

总之,孩子到了初二阶段,青春初期,懵懵懂懂,觉着一切都懂了……上网,早恋,成绩下滑,辍学……接着会使家长一片茫然,不相信孩子会成为这个样……但是,已成事实……

老师要改变教学方法……循循善诱,启发式教学,不只是灌输……可以给孩子商量着办,听取孩子意见……不要一言不合就请家长或者回家反省……还需要运用自己的心理学教育学知识做耐心细致的工作……反复抓,抓反复……

家校携手

家长还需耐住性子,急不得!心急喝不了热粥。慢慢听听意见……家校携手,多听听老师的意见……倾听孩子的意见:如果符合家长想法,就让孩子安排处理……如果不符合家长意见家长一定要听完孩子的讲出处理问题的策略,接着,向孩子预设可能出现的问题,问孩子该怎么办?孩子有可能会感觉自己还不成熟……定下规矩,只要孩子不触犯规矩的底线,家长就不要过多干预,让孩子自由成长,这样孩子会发展的更好,家长也不会感觉孩子逆反了……还可以陪读、戒网、一定条件下的惩戒……

未雨绸缪

未雨绸缪是关键,静下心来多倾听,循循善诱不强迫,家校携手得胜利……

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