我的儿子在六年级时，突然有一段时间不怎么写作业，发现的时候他的学习成绩已经下降得很厉害，老师把我叫到学校去谈谈孩子的状况，说到孩子上课注意力不集中，总会抠手指做小动作分散了注意力。于是我决定陪他写作业，我发现他一旦遇到书写错误需要修改，导致卷面不那么完美，或者碰到自己不会写的题，他一下子就会变得很烦躁，发脾气。不是那种大喊大叫摔东西使劲发泄愤怒的情况，而是压抑的抠破本子，抠橡皮，这种细节处的发泄。
一位母亲在电话里这样对我说。听到这位这位家长的描述，我建议她带孩子来做一个具体的情绪方面的评估筛查，遗憾的是这位母亲对于心理咨询的信任度并不高，而且认为孩子可能只是自制力不强爱玩而已，并没有带孩子来进行下一步的具体评估。
直到半年后，孩子进入到六年级的下学期，我又接到了这位家长的电话，由于孩子成绩下降得太厉害，老师多次谈话之后建议家长带孩子去医院看看，于是家长带孩子去医院的心理科去做了筛查，最终得到结果是孩子确诊轻度抑郁。这次致电我也是为了给孩子预约心理咨询，调整孩子的状态。
家长们对儿童青少年的抑郁症识别比较低。原因是对于成年人来讲，情绪调节相对简单，每天在工作生活中，受到的情绪压力不小，但也不会出什么问题。孩子们的情绪问题会被曲解成不听话，矫情，青春期的叛逆等等。当孩子鼓起勇气向家长表达时，可能由于抑郁情绪的作用，孩子的表达方式不对，家长对于这种表达产生误解，进而发展成亲子之间的冲突。对于家长来说，我们要在日常生活中对孩子多一点点关注，关注孩子的细节表现，情绪变化，才能妥善地帮助孩子解决问题，调整心理状态。
而对于青少年，致郁会有不同的表现：
1.对游戏玩耍失去兴趣，在游戏过程中产生自卑自责情绪，出现自残自杀的表现。
2.躯体化反应更明显，比如遇到不想做的事情就头疼腹痛，去医院检查又没事，一直反复如此让家长焦头烂额又找不到头绪。
3.会产生空虚无聊的情况，一蹶不振，丧失信心。
4.冲动，容易烦躁急躁不计后果，离家出走，抗拒去上学等等。
作为家长，一旦你发现意识到孩子可能会有一些抑郁的表现，一定要及时做出处理，鼓励孩子去寻求专业人士的帮助，越早进行调整治疗，对于孩子的状态调整，以及亲子关系之间的修复越有利。
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