为什么有的孩子学习好

首先,我们经常会遇到一些困惑,为什么别人家的孩子自制力很强,学习也很用功,也不需要家长操心,好像成绩就会很好,性格也特别好。看自家孩子怎么看怎么都有点欠缺似的。

这种感觉是完全正常的,身为父母后,多多少少自发地去学习很多的教育方法,也会根据各种教育方法去运用到自己孩子身上,虽然感觉自家孩子哪儿都好,可是就还是差那么一点感觉。

我们也是用了很多方法,怎么不管用,学习习惯还是不好,动不动还是闹脾气,不想学了,做作业好累的样子……。

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为什么有的孩子学习好

网络上的教育号那么多,大咖、红人都讲述了专业育儿方法,可用在自己身上就千差万别,也不能放任不管了啊。在物欲横流的现实社会,没有思想进取和能力提升,那是万万不可的。

现在的女性和男性在事业上平分秋色,各显神通,工作能力没有最强,那是只有更强。在孩子教育上也是可以互相分工完成,我辅导语文,你辅导数学,他辅导英语。很多人说不用上辅导班,那是因为他们家长自己本身的知识储备量和能力,都可以承担辅导班的作用。

所以见仁见智,各个家庭都还是得量力而行,选择适合自己孩子的方式,上与不上辅导班都是针对性的,不是绝对性的,不可完全跑偏了。

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为什么有的孩子学习好

孩子的学习习惯都说是小学时期都要养好,实际上在幼儿园时期都已经在逐渐养成了,不过小学还是来得及的。

可能曾经幼儿园用过什么奖励分、愿望存折,起到了很好的效果,孩子也遵守规则和约定,去遵守完成要养成的习惯,比如:自己穿衣、自己收拾书桌……。到了三年级后,是不是就有点不太一样了,这些根本刺激不了他努力“拼搏”去实现小愿望了的热情了。

这时候,家长更关心成绩了,虽然口头上说成绩没啥,但是心里还是在滴血啊,为啥得奖状没有我家孩子,为啥这个露脸机会也没有,孩子尽了最大努力了还是没有获得想要的收获,反而是做作业拖拉,顶嘴反驳,爱答不理,自尊受伤,没有达到家长想要的表现……。

其实这些都是有背后原因的,原因不在孩子身上,而是在家长和环境的身上。孩子的举动完全映衬了家长的内心。无形中是在想要孩子成为最优秀的那个,不是最优秀就是稍微优秀一点的,这样比较自豪。没有真正去了解到孩子需要什么?他擅长于什么?

天才都有着坚持不懈的努力,反复下苦功,又恰好发挥了他自己的优势,把优势发扬光大的结果。

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为什么有的孩子学习好

有好习惯,就不怕做不好一件事情,那么养好习惯也有很多方式。

1.自我学习生活安排

每天的日程计划安排得跟总理一样到分秒,这个不一定适用于每个孩子。孩子得先练做事的速度和质量才行。

比如:写数字1-100要写好、写正确,先规定个时间范围内写正确多少比较合适,那么先练习这个时间内写对、写完,反复练习。熟能生巧,做好事情不能一蹴而就,就像天下不能掉馅饼一样,一下就成功了。先由家长去引导孩子怎么安排,养成习惯,我的生活里是应该有这些安排,错了没关系,改过来就好。孩子大一些就?自然更容易接受自己去安排。

2.?忍住反复做一件事的枯燥

孩子先要学会忍住枯燥,要养成很多好的习惯,实际上很枯燥。习惯需要每天坚持,或者每周坚持去做同一件事情,这个得给孩子一种动力。

比如:经常阅读的习惯,先一起去读,找到阅读的乐趣,找到阅读后知识量丰富的好处,日积月累后,作文可以信手捻来。孩子会从过程中去体会到这种好习惯的自我肯定,才会有信心。

3.做善于做的事情

兴趣是最好的老师,这句话没错,但是也是相对的。成人都不能100%找到喜欢的工作,何况要求孩子一定找得到感兴趣的事情去坚持做呢?

找到孩子最善于做,做这件事情又有种成就感,哪怕比不过其他孩子,但是他做这件事情就是很满足,那么对了。能够带给他满足感的事情就是最合适他的。

比如:练习写字,孩子刚开始很有兴趣去练字,因为可以获得很多夸赞,而不是练字本身。就需要家长的正确引导,字型如人形,字心如人心,练字修心。孩子几岁的年纪也只是明白写好字可以得到夸赞,可以写的作业很好看。当在坚持做的过程中,也把练字真正的好处和意义传递给孩子,孩子自然也会慢慢去体会到真正的好处,感悟至灵魂深处,就有了真正的收获。

4.别人家适用的方式不一定自己适用

根据孩子的个性来培养一些习惯。但也是要全面养成,重点培养。

比如发现孩子很喜欢做家务,不用奖励就很自发想去做的事情,那么就重点夸赞他做家务的能力是非常值得肯定的。其他的方面,比如做作业拖拉,就不要说拖拉,就给孩子说,其实你做作业也是可以象做家务那样优秀的,可以尝试看看做家务和做作业哪个更难一些,如果做作业更难,那么我们可以用用做家务的好方法来试试做作业,其实做错了也没关系,是允许改正的,你看行吗?家长也需要有耐心,工作中和?别人沟通都会有三级沟通模式,一次二次三次,何况孩子呢?更应该有比对待别人更好的耐心去和孩子沟通,只要这件事是对的,沟通上就一次不行,再试一次,?多试几次,总归行的。

毕竟,孩子的第一任老师,最信任的老师也就是家长了?。只要家长相信孩子,相信孩子也相信?自己。没做好没关系,下一次也会做的更好。

5.自我检查练习

这是是低年级养成好习惯最难的一关,双减减负,不是减知识,需要有丰富的知识储备,学习到更多的知识,不通过努力,那是完全不够的。

家长上班很累了,或者每天都有鸡毛蒜皮的事情花费了精力,晚上实在不想再动脑筋和体力去斗智斗勇了,直接呼吼几下也就算了。其实大可以把这种情况,家长不想做的,让孩子把自我检查当成一个习惯培养。

自我检查的习惯,先和孩子商议一种方式,达成一种口头协议,不然就书面协议。每日做作业的顺序安排,从简到难,从少到多安排,遵照执行。不陪着做,做完后孩子自己检查一遍,不会做的可以咨询家长或者查询字典。家长也需要积极配合,自己也不会做的,那么求助一下同学或者自己也当学一遍,再给孩子解答,错了没关系,家长认真的求知态度在这里,孩子不想学都不可能。这样反复一个月,家长花点时间和耐心去引导一下,基本?习惯就可以养成了。

家庭与学校教育互通互助,光靠学校教育那是远远不够的。到了初中,你想辅导,孩子也不愿意了,所以还是值得珍惜低年龄阶段的鸡毛蒜皮的亲子时光。

为什么有的孩子学习好

总之,遇到问题见招拆招,自己亲生的,多去发现孩子的优势,他总有发光的地方是值得其他孩子学习的。所以没有差的孩子,只有没有发现的眼睛。只有收获更多的肯定,他才会闪闪发光。

每个人都不完美,都有缺点和优点,

相信也能找到更多、更适合孩子好习惯养成的方式。

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