孩子的说话之道(用正确的语言引导孩子)

2023年1月15日10:50:15孩子的说话之道(用正确的语言引导孩子)已关闭评论

孩子的说话之道(用正确的语言引导孩子)

今天周末,难得休息,就在家里帮嫂子带一会孩子。孩子年纪不大,也就一岁多,喜欢到处爬来爬去。为了能让孩子安静下来,我就拿了一本诗集来”忽悠”小孩,边抱着他边给他念诗。

孩子学习?对于所有的家长来,最关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

“静夜思,李白。床前明月光,疑是地上霜,举头………这首诗主要是说诗人李白思念故乡的诗。”这时候我嫂子从厨房走出来,看到我们这边的场景笑着说:”孩子年纪这么小,你说这些他都听不懂呢。”

 

听到嫂子的话我便把孩子放下来,走到另一边和嫂子交流起来,对于育儿观念我们之间还是存在这一定的差距的

我对嫂子说:”其实孩子一出生就已经开始在和我们大人交流了。在第一年里,孩子除了视、听、站、坐、嗅、触之外,还会对我们说的话做出理解和反应,就像刚刚西西听到我念诗就开始变得非常的安静,那是他对我的行为做出了反应。”

嫂子听了我的话有一种恍然大悟的感觉,笑着道:”这臭小子平时皮的紧,怪不得刚刚这么的乖。原来孩子是能够和我们交流的呀,只不过不是用语言的方式而已。”

 

我笑着说:”对的,平时多和孩子说话是有很多的好处的。在别人眼里看来是无用功,但是在未来对孩子来说是受益匪浅的。”其实在孩子小的时候和孩子交流,是在开发宝宝的听觉和语言能力,可以让宝宝更早的开口说话。

语言学家乔姆斯基的观点也很有趣,他认为,人的大脑中存在着一种“语言习得机制”。这种机制在0-6岁是非常活跃的,它能将孩子所获得的各种语言形式进行消化、重组,来表达各种不同的意思,而并不是完全模仿大人的一模一样的语言。

不要用你的”脑袋”去衡量孩子智慧

很多家长在孩子小的时候几乎是不会跟孩子有很多的交流的,因为他们觉得孩子根本听不懂,说了也是在浪费时间,不如多花些时间去做别的事情。可是,这样的想法简直就是大错特错。

要知道,0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期。1岁宝宝的脑重量已经相当于成人的50%,2岁达到成人脑重的75%,3岁时接近成人脑重。研究表明,及时获得丰富的视听触觉、运动和平衡等环境刺激的宝宝,比缺乏环境刺激的孩子,大脑重量可能会多20%。

 

孩子小时候的学习能力比大人想象得要强的多。其实,在你和孩子交流的时候,孩子是能够给出回应的,就是家长没有能够细心的观察到这一现象罢了。孩子小时候的大脑发育是非常的强大的。

在任何时候,家长不能轻视孩子的智慧和接受能力,孩子往往比家长想象的要聪明的多。所以不要用你的小脑袋去衡量孩子的大智慧。

多和小孩子交流,而不要做无用功

记得之前看到过一个报道,英国一个先天性失聪的小婴儿,2个月时带上了助听器。当他第一次听到妈妈的声音时,那种开心、激动又带着一点不可思议的眼神。孩子也许是在表达他的喜悦,他能够对妈妈的声音做出回应了,并且他仅仅只有两个月。

 

孕妇在怀孕16周之后,肚子里的胎宝宝,对外界的声音很敏感。

很多人觉得不应该浪费时间去为孩子做这些,反正孩子长大以后就会了。这样的想法就让孩子输在了起跑线上,有句古话说的是“读书万遍,其义自见”。你说多了,孩子自然而然就记住了。就像是幼儿园的小朋友,老师每天教他们读书,即使他们不懂得意思,也不会写字,但是他们能够流利的背诵出来。

 

其实,家长在孩子小的时候多和孩子说话,并不是在做无用功。而是在做一件伟大的事情,看似无用功的事情已经让你的孩子赢在了起跑线上。怀孕时就要注意做胎教,孩子出生后喂奶,出去玩,换尿不湿都要多和孩子说话。

正确的早教方法是孩子成功的一半,家长做到这四点,开发好孩子早期的语言能力,让孩子更聪明

1、训练感觉器官

婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期,因此,多给宝宝讲话,促进宝宝的听觉系统,听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。

在孩子0~3个月的时候,家长就可以开始训练孩子的感觉器官了,就像是视听嗅味触觉等。在日常生活中就能够给孩子很好的训练。

比如说: 视觉:新生儿所在的房间要宽敞明亮,视力所及处要有鲜艳的物品。听觉:不要避开人的声音,而且要有音乐存在等等……都能够很好的锻炼孩子的感官能力。

2、培养观察提问的能力

宝宝出生到这个世界,对身边的一切都是充满新奇的。这时候他们就会用自己的动作对我们提出问题。家长就要格外的在意孩子的动作了,比如孩子指到了小鸟,家长就要告诉孩子小鸟是什么,将物与概念对应起来。

我们身边一切的花鸟树木、墙砖瓦块都是孩子认识这个世界的起源。孩子对我们是因为他们开始对这个世界充满疑惑,他们等待我们为他们解决疑难杂货。然后他们开始热爱这个世界,开始他们生活的延续。

3、培养口语能力

科学研究发现,6个月龄的小孩是能够辨别部分母语的声音元素,虽然他们没有办法把所听到的声音语速串起来理解。

在孩子6个月这个年龄段的时候,家长就可以试着去引导孩子说话了。在平时的交流中可以对孩子发问,家长不要自问自答。即使孩子只是你能够哼出一些语调,也证明孩子给你回应了。这时候家长就应该鼓励夸赞孩子。

在一个我们在与孩子交流的时候,注意我们的发音要准确,尽量用普通话给孩子交流。让孩子能够清晰的听到每一个字的正确发音。尽量不要用方言与孩子交流,这样容易把孩子带跑偏。

 

说到口音问题,最突出的就是东北口音了。之前我在刷视频的时候,看到一个小朋友的妈妈和奶奶分别教孩子认识动物。一个用纯正的普通话,一个用突出的东北方言。结果妈妈怎么教孩子改过来孩子都改不过来了。

所以说,我们在孩子学习语言对话的时候,我们尽量使用字正腔圆的口语,不要一开始就带着孩子说方言,国语是孩子学习口语的开始。

4、早期识字提前阅读

孩子在9~11个月这一阶段的理解能力已经有所提高,他们已经在生活的点点滴滴中记住一些文字了。这个时候,家长就可以培养孩子早期识字提前阅读。家长每天抽出二十分钟的来陪孩子一起阅读书籍,故事书、绘本等等都是可以的。

家长应该一字一句的陪孩子阅读,这样能够加强孩子的记忆力,增强孩子的兴趣,让孩子更加的喜欢阅读,热爱阅读。

 

家长还可以结合与宝宝生活有联系的事物,进行识字教学;寓识字于游戏之中;制作各种专门的识字卡片等。

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寄语:别人眼中的无用功,对孩子也许受益匪浅。家长应该做到不要随波追流,要认清现实,理智看待事物的本质,才能够给予孩子最好的教育。

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